教学反思：今天上课的时候排练表演节目，因为这五个小男生很活跃，如果单单就这样让他们表演，肯定没法顺利的进行下去。再有了一定的教学经验之后，我发现只要在上课的开始给他们一些加分制奖励，他们就很有动力继续挣分，从而能够表演排练可以顺利进行。因此，我在一开始就运用了加分制，比如很积极在说的小朋友，我就口头表扬再加加分制，但是刚好有一个小朋友A迟到了，所以他一开始没有加分，因为他是一个比较慢的孩子，有时候我给他口头表扬忽略了他，之后没有给他加分。
改进方法：1、怕忽略某个学生，可以给他们组成团加分。
2、看谁少分，看是什么原因，想办法给他加分，给他一些动力，不能只盯着活跃的孩子
3、多发现他的优点，比如A就是很礼貌的孩子，每次迟到了都会说sorry，可以抓他好的进行表扬
今天还有一个学生，在玩游戏的时候，因为是轮流来的，轮过了他之后，他就没事做，然后就对其他孩子动手动脚，其他小朋友又不喜欢他动手动脚，结果闹得教室里埋怨声不断。
改进方法：他的不安分是因为他没事可做了，可以安排他们集体做事，大家一起做好了才加分。
another 小朋友每次都要一个人坐一个地方，因为他提出这样的要求，其他小孩子也会提出这样的要求，所以一开始我严厉得阻止了他，每次它都是很委屈的样子（看的我都觉得对不起他，他这么喜欢我，我却这样对他）。
改进方法：下次在下课的时候悄悄问他为什么要一个人坐，先问清楚原因，再解决。
