在教育的长河中，我们深切的感受着教师的恩赐，然而我们也向着这条河流不懈的靠拢着，虽然自己在三尺讲台上也曾有过一点荣誉，更是有过很多付出和努力，不过今天，我又重温了甚至更深层次的感受到了教师这个角色的神圣和触动。
特岗教师培训的每个过程让我感触，让我收获。
首先来说说培训的实效性。对于本届特岗教师来说，备课问题是我们走上教师行业的基本技能问题或者说也是一个教的态度问题。用心备课的程度决定着授课的有效性，所以如何备课就成了这次培训的学习要点之一。随之而来的班主任工作也是重中之重，这些都体现在了培训当中。
其次，几次亮点、经典触动了我的心弦。只有守住心灵的宁静，才能享受教育的快乐。在马老师讲到《汤普逊老师的教育故事》时，我不由得落泪。我之前也感受过单亲孩子的无望无助和孤独，那些孩子们心中没有温度，更没有爱的河流，就像棵枯萎的小树苗。他们最缺乏的就是他人的关怀，而我们的汤普逊老师做到了。尤其当孩子将旧手链和香水礼物递给她的那一瞬间；当孩子说老师像妈妈的味道时，坚实的心瞬间被融化。一个没有了妈妈的孩子，通过这样的方式获得了类似母爱的关怀，重获新生，燃烧的生命在涌动着，一种激情，一种含笑的泪珠涌上眼角。与其说孩子是幸福的，不如说我们的老师做到了零距离，做到了可以让孩子重获新生的可能。随后的每个环节中，汤普逊老师超越教师的角色，充当了一个母亲的角色。泰迪的婚礼上，那个旧手链，那个香水，那个慈母般的汤普逊老师，一切都定格在这一美好的画面中，满满的都是爱、都是幸福，这就是我们热爱的教师情结。
再者，班主任工作更是“用生命培育生命”的过程。在丁老师演讲中我体会到作为一个优秀的班主任不仅要有过硬的理论知识，还要有一颗用心的态度。一个教育工作者，弯下腰去做细小的事情，是一种教育态度，是教师的基本素养。有句话说得好“小处见不同，细节见精神，点滴见品味。”我们的丁老师站在那里，高于别人的是小处，强于别人的是细节，精于别人是点滴。当丁老师讲到为某单亲孩子在寒冬准备手套而受到孩子爷爷感谢的画面时，我骄傲我是一名班主任，因为我们的班主任是用生命在培育生命，这样培育出的生命必将是热烈的、正能量的。只有细心，耐心才能温暖孩子的心灵，这样的前提下才能顺利的开展班级管理工作。
前辈们的经验是我们前行的标杆，指引和追逐的同时，我们会坚实，坚定的踏好每一步。这样一来，多年后，回眸时，会很欣慰的给自己竖起一个大拇指，只因不愧对“教育”二字，不愧对孩子们的信任。
学无止境，这次培训仅仅只是一个开场白，更精彩更丰富更快乐的还在以后的教育长河中，就让我们身体力行吧。
