经教育研究部门研究调查，70%的孩子的孩子觉得自己不幸福，73%的父母说孩子总不肯听话 也没有正确的沟通方式。
人类的行为是受心理支配的，我们家庭教育的重要目的是对孩子的心灵进行引导。
鲁迅先生曾说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”
第一课
叛逆：不是孩子的罪过
“过渡期”，独立意识与自我意识增强，不健全的成人感，在叛逆强烈时，就会出现反常的心理，比如对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等，如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。但是逆反心理也有积极因素，能够让孩子释放压抑、愤懑、不满，今后这些孩子们也不会畏缩、懦弱。
许多父母都发现，不知从什么时候起，自己意向很乖的孩子突然不听话了，甚至还对着干，那么就说明孩子随着接触社会范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，开始形成自己的价值观，步入了青春期。
【矛盾】
1.独立活动VS必须依赖家庭
2.想让当做大人看VS孩子气的行为举止
3.自由 尝试 要求VS命令 说教 拒绝
“请你不要忘记，孩子们受到的不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”苏联教育家费可夫《和教师的谈话》，一些家庭中不良的教育方式，直接影响着孩子逆反心理的形成。
【案例】
-厌烦妈妈陪读，母子反目
-虚荣少年离家出走
-新奇打扮刺激父母
【建议】
-耐心倾听 “你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”
“对别人述说自己，这是一种天性；认真对待别人叙述他的故事，这是一种教养”——歌德
-让孩子认识世界
-爱和耐心
-不直接说“不”
-不要拿自己的孩子跟别人家的比
-寻求意见，找专业的心理专家
-改变教育方式
第二课
网瘾：为了找到一个家
这是一种心理疾病，一旦离开网络，就会出现消极的情绪和不良的生理反应。
青少年社会经验不足，没有足够的辨别和自控能力，面对良莠混杂的虚拟网络，稍不留神就会沉迷无法自拔。
根据马斯洛的心理需求理论，生理-安全-交友-自尊-自我实现，大多数家长认为衣食住行满足就够了，但忽略了心理需求。在生活中比较内省、缺少关爱、深感孤独和无聊，更容易沉溺网络，也无法处理好社会关系-亲子关系-师生关系-同伴关系-学习关系。
【建议】
-给孩子足够的关爱
-注重培养孩子的兴趣爱好
-制定合适的上网规定
-对孩子多一点耐心
-寻求专业的心理机构帮助
-安装绿色软件
第三课
沉默：懂得听，孩子才会说
沉默寡言，实质上是人际交流障碍。
原因大多来自家庭，1.语言发展阶段，得不到适应的发展机会；2.家庭氛围缺乏语言交流；3.通过拒绝沟通，来反抗父母的权威。
【案例】
-电视陪伴长大的沉默少年
“冰冻三尺非一日之寒”在童年时期缺乏父母关爱的孩子，在初高中就会出现心理问题
-不断受伤害的沉默少女
父母离异导致“选择性缄默症”
-初二男生与父母无话可说
听命于父母，对孩子缺乏应有的尊重
【建议】
-尊重
-倾听
-了解孩子的世界
-多交谈
-给孩子制造表达的机会
-平等的态度对待孩子
-让孩子有话可说
-增强孩子的“他人意识”
第四课
孤僻：孩子最需要温暖
“围城”，患有孤僻症的孩子会进行自我封闭、与外界隔绝、待人冷漠、猜疑心重、不敢不愿与别人交往、极度自卑。
【案例】
-妈妈溺爱让孩子孤立，无社交能力
“个性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形式多样的生活中 才有可能。”赞可夫
-被冷落与电视为伴
-社交恐惧让孩子寝室难安
【建议】
-给孩子鼓励和爱
-帮助建立自信
-鼓励参与集体活动
-多点宽容和耐心
-让孩子远离恐怖情绪
-定期与孩子交流
第五课
霸道：“小人物”也有大自尊
《了解你的孩子》归纳出三种不同人格：1.顽固性儿童 2.随和型儿童 3.慢热或害羞型儿童。
孩子性格的形成，受到父母的影响最大，孩子就是父母的影子。有的父母对待孩子简单粗暴，使用强制手段来教育孩子；有的家长比较专制，剥夺孩子的自主权，时间长了，孩子就会霸道。
【案例】
-家长纵容出的小霸王
在管教孩子之前，要分清是孩子单纯的淘气还是故意抵抗。当冲突过后，大家情绪平静下来，要给孩子亲情的安慰，并抓住机会说明原因。
-父母的一手包办
【建议】
-多参加集体活动
-愤怒解决不了问题
-教孩子理解钱是辛苦得来的
-以自信的方式展示权威
-正确的爱孩子
-避免隔代教育
-让孩子学会宽容
-让孩子学会自我管理
第六课
自卑：家长的歧视是祸根
家长对孩子抱过高的期待，要客观对待孩子的先天条件。通常表现为：情绪长期低落-过度害羞-拒绝交朋友-难以集中注意力-怀疑心较重-过分在意别人的表扬-嫉妒心强-自暴自弃-回避竞争-语言表达能力差-对抗挫折或疾病能力差。
【案例】
-自卑来自妈妈的口头禅
真的要给孩子找个比较的对象，最好就是把孩子的现在和过去做比较，如果孩子有进步，给 与及时的赞扬和鼓励。
“别在冬天里砍树，差的孩子就是冬天的枯树，谁能断定，春天来临的是时候，它不再焕发 生机。”——美国著名的人际关系大师卡耐基小时候，很幸运遇到了继母的鼓励。
-穷孩子自卑 是家长的错
-自卑来自家庭的冷暴力
【建议】
-赞扬多于批评
-要引导孩子表现自己
-给孩子合理的期待
-对孩子放手
-提醒孩子过去的成功
-鼓励孩子参加竞赛
-鼓励孩子进行积极的自我暗示“预言自动实现”
-保护孩子的自尊心
