通过两个月暑期“兴成长计划”的学习，我认识到在信息技术迅猛发展下的教师，要重新思考教育，思考未来需要怎样的人才，我们该如何设计教育，当前的教育模式能否适应社会的发展，该面向世界，适应世界潮流，当今的孩子对学习有怎样的需求等等。同时，信息技术的发展也给我们提出了更高的要求：那就是学习，学习，再学习，既要终身学习，更应该放开视野，积极的参与网络学习，与社会接轨，与世界接轨，要注重实践，同时要积极行动起来，学习先进的信息技术，提升应用技术的能力，更重要的是要为孩子们搭建一个利用信息技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学习，让他们切实感受到信息技术的魅力，从而激发他们学习的热情和不断创新的意识。要行动起来，更要做。
平时给同学讲课时，要经常用到ppt，然而，我没有接受过真正的ppt制作培训，之前全是自己看书、问朋友的，其中问题一大堆。这次培训，从一些基础的东西讲起，使我比较透彻地认识了ppt，对ppt的功能、做法、技巧有了一个全新的认识，让我认识到如何轻松、快速地完成一个ppt作品。 二、方法技巧 有待于灵活运用 以前做的ppt，只是单纯地复制文本内容，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在ppt里可以插入动画、声音、图片等等，可以使ppt动起来、活起来。
大概念又将不同的学科链接在一起，大概念，帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。我们教师——传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。同时不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养和学科整合能力。
随着信息技术的发展与变化，APP在教学中应用越来越广泛，利用APP教学可以不受时间和空间的限制，形式多样化，形象的表现所教学科的内容，努力提高课堂教学和学习效率。
通过培训我才知道，在教育教学过程中，我接触的学习软件真的是孤陋寡闻，虽然也在应用学习软件，如：微信，小猿搜题、101教育APP、希沃授课助手、小猿搜题、好分数、WPS、美篇、百度文库等。但真正发挥教育效果，提升学生核心素养的却是有限的。因为自己没有全面使用，没有搞懂软件发挥的作用。
我认为网络是一把双刃剑，学习软件也一样，要合理利用，强制使用，规范时间，正确引导。面对各种学习软件，自制力不强的学生容易产生依赖性。所以要养成学生较强的学习能力和良好的学习习惯。随着社会的迅速发展，学习类App在教学中也能起重大作用，要合理使用，只有不断学习，才能适应时代需求。作为一种新生的学习模式,PBL(Project-based Learning)即基于项目的学习适应社会需要,取代传统 教授型 教育模式是必然的趋势。
最后感谢兴成长学习活动，感谢这个假期让我遇见了兴成长-信息技术2.0，感谢每一位授课老师和助教的辛苦付出。兴成长，我一定成长！
