何为大先生？心中有国家的人，有情怀有担当的人。比如：邓稼先、钟南山……为了我们国家，我们的社会安定发展。双减与大先生的关系。老师们在学校的工作时间增长了，老师们没有钻研的时间，疲惫不堪。学生在学校的时间增长了，怎样不消耗孩子的精力，丧失学习的兴趣。
实事求是，看到双减的根本目的。治理教育乱象只是表面意义。他的战略意义坚守教育本质，坚守教育规律。重构育人方式，重构育人结构。促进学生全面发展，健康成长。
问题是客观的，但一定是可以解决的。拥护支持双减政策，这是对社会、对国家负责。新时代的知识分子。
儿童立场，大先生是大写的儿童。热爱儿童，教育儿童，引导儿童的发展。让我们做一回儿童，重温儿童生活。这都是老教育家对教师与儿童关系的描述。教师是作为教师的儿童。蒙台梭利说过。
