Part1：思绪随秋雨落

        观面试考试一种是微格化教学+答辩，一种是说课+答辩，这两个根本点是为了考察考生的自身素养，这个面试是符合同一条件的考生参加的综合面试，有句话：“没有比较就没有更好”，只有同课同时间设计出创新的，正确的课才能脱颖而出。有一种课是平铺直叙，自己讲着讲着都觉得索然无趣，更别说与人竞争呢？有一种课叫条理清晰，听起来自己越讲越明白，应该说中不溜溜。有一种课让人耳目一新，无论思路无论音质都不负韶华，如何能达到第三种阶段呢？

      说句实话，每个面试者能走到今天 ，从高中到大学，从大学到工作，经过多少次笔试才到这一步，实在是不容易。多少人逢考必参加，再迎接下一次，下一次……等待属于她得志的那一刻，然而为什么到最后的一关备课抓不住重点难点三维目标呢？教学生最基本的不就是知识技能，能力目标和情感目标吗？更担心的有的是研究生竟然还有知识上的错误，要知道无论哪个版本的课本，模棱两可的东西一般不会搬到课本上，层层斟酌 ，最后才确定下来的教材内容。

      无论哪个学科的教学离不开实践，为什么体育课，音乐课，书法课都能有所收获，根本在于动手能力；为什么文化课的成绩没有技能课的提高快，在于“懒于动手或者不动手”。老师在教学设计时要进行与学生的互动，简单点就是“提问”，回答正确的老师的肯定实质是给全班同学指引了方向，回答错误的等于给同学提供了另一种思考问题的方法，这叫独立学习，简称独学；回答不下来的通过生生互动去解决，交流后不能肯定的老师可以点拨，也可以叫做师生互动，最后达到学会，学懂，这样学习大脑才能思考，才能转起来，才能高效学习。

      Part2：做事要有底线

        中秋节在即想寄点东西给家人，问了一家快递，首重15元，放弃；再问一家快递，首重12元，靠谱，最后准备付钱时32元，讲价是没用的，如果就此寄了也没啥，只是将会惋惜，这时候快递工作人员说嫌贵可以不寄，一句话让我立马明确态度不在这家寄；返回的路上问了一家，只要18元，而且服务很好，当然我选择了这家。许多时候做事不是说消费得起与否，关键是值与不值。

      有一次带女儿去诊所开点药，医生不停地跟我商量开两天药打一针，听起来药量不大，我说行。结果缴费时说198元，在医药环境长大的我 ，懂药价的，我取消就诊单子，最后在超市买点药OK了。如果换做以前的我，不会拒绝，总觉得不好意思，最后不好意思接受了不合理的事情。

      当然有些不合理的事只能隐忍，有些态度必须明朗化，要有自己的底线。单位的同事穿品牌背名包，偶尔也会羡慕，但自己又不是买不起，只是消费观念不同，所以怎么开心怎么活就行。

      Part3：不喜欢九月的节日

        刚上班时第一次过教师节很高兴，因为是第一个，那时候学校给发了一些纪念品，觉得因为有了教师节才被尊重，很知足。在教师节表彰大会上时，看到优秀教师上台领奖，所以就形成了教师节是表彰优秀的，所以为了这个愿望，还是蛮期待每年的教师节的!

      在家乡时是看成绩的，所带的班级基础不同，算业绩确定，得优秀的理直气壮，没得优秀的努力改进，然而环境不一样，我心也改变了，希望取消教师节，所以当《教育时报》发出最想说的话时，我只能看着大家说的话，思考自己的人生方向。

      今年中秋节在九月份，我的亲人都在河南 ，我带着女儿在距家两千里之外看着圆月，寄托我的思念。这种思家是人之常情，痛苦的是我觉得读不懂女儿。在这里参加了教师招聘面试，看到了那么多人为了获得一份工作，不停的面试，淘汰，再坚持，直到拿到橄榄枝，成功了觉得一切都值，还在路上拼搏的还不知道成功离他有多远，哪种煎熬，哪种拼搏，只有他知艰辛不易!

        Part4：不要以为你懂学生

        刚过的这周的英语课堂上，看到心中自认为特别认真的吴学生没有按照我的要求去做，下课时我点名批评，本以为他会默认接受并且感恩戴德，然而第二天的课间，见到我直接返回，我叫住了他问其原因，满脸怒气地说：“昨天我在找东西，你说我没学习，所以很生气。”

      我告诉这个吴学生：“你是老师心目最勤奋，最懂感恩的学生，老师上课把全部的爱几乎集中到你们身上，只要你们有任何不专心学习的神态，我可能都会把问题严重化，希望你理解!”吴学生点了点头，他没事了，我却有事了：学生不是机器，就算他很认真，也有身体上或者心里上的反应，能认真专注一件事，一点都不分心的有几人呢？

      正好课上让学习班长回答问题，她回答错了。这个时候我不再心里划分哪个学生必须会，哪个学生不会的“自我意断”了，这样一来学生没觉得她特殊，我呢针对问题给予指导和帮助，这也许就是“平等”对待每一个学生的一种体现吧！刚处理完这边问题，一个同学屁股靠在桌子上，我说：“你怎么不坐到房顶上？”他小声嘀咕了句“坐你头上。”我先不理继续上课，下课跟他谈错在哪里？他说：“你说我坐到房顶上，我就这样说了。”想想也是，我为他师，讽刺他，他当然心里不悦。这件事又让我明白：人与人谈话，要么幽默，要么严肃，要么亲切，但不能嘲讽。回到办公室我又开始了视频工程的制作中，虽然刚学，喜欢是一方面，更多的是信念与坚持，因为我不想目前这样活，所以就要行动起来。

      人生的时间日历有九月，我的生活中也有九月；在家乡时我有诗意的九月，在它乡现在也是家乡我也有九月，思考的九月也是收获的九月，九月永远常在我心里!