这两天正在忙着改中招考试的卷子，连续的奋战让我没有太多的时间去关心期末考试的成绩，没成想，昨天期末考试的成绩就公布了。
我知道成绩公布，并不是学校告诉我的，而是个别学生把自己通过网络查询到的个人成绩发给了我。看了一些同学的成绩后，我给了一句评价：“看到你们的成绩，我觉得这半年你们的汗水和我的付出都白费了。”之所以会说出这句伤人的话，是因为全班最高分才六百出头，而满分是1050！不少同学只能考四百多分……
当我看到学校发给我的全年级成绩时，我的情绪由失望变成了愤怒！因为不少本身成绩很差的学生突然间进入了全年级前90名，从他们的准考证号就可以看出来，他们上次考试的名次是全年级三百名以后。两次考试之间的间隔才两个多月！说心里话，我非常怀疑这些学生的成绩是怎么得来的！
这次考试是他们升入高二的分班考试，无论是对学生，还是对老师和学校都意义重大。如果平时不学习的学生通过歪门邪道获得了奖学金，他们非但得不到大家的尊重，反而还会改变奖学金在学生们心目中的形象。如果以这样的成绩分班，显然是对那些非常刻苦，并且本来可以分到重点班的学生是非常不公平的。这很容易打击那些学生的进取心，甚至会影响到他们的三观。
说到这里，或许有人会反问我，“你凭什么就确定那些突飞猛进的学生成绩不真实呢？”根据这么多年的求学经历和班主任工作经验，对于个别学生成绩突然提高的现象我是理解的，一般也不会怀疑。但是，这并非个例，而是一个群体，有二十多个人！
在考试期间，我们班的学生就告诉我说，有些学生手里已经提前拿到了答案，问我该怎么办。我的答复是，考试是对前段时间学习内容的总结和测评，无论别人怎么做，我们都应该坚守原则，咱不抄！
当我对有些学生的成绩提出质疑时，有班主任老师告诉我，最后几个考场的学生在后几场考试的时候都抄疯了。他们有的提前偷偷的把手机放在考场的桌子里，或者把手机固定在厕所的某个位置，利用中间去厕所的时间看答案！知道这样的消息后，我能够理解这些学生对于成绩的渴望，同时我更加佩服他们的智慧。当时，我就想，如果他们把这种智慧用在平时的学习上，他们就不用在考试的时候如此费心了！
同时，我也有个疑问：监考老师都去哪里了？难道他们不知道这次考试关系着下学期的分班？关系着下学期教学工作的开展？甚至是关系着公平和正义？一个老师看三十个学生固然是有难度，但面对作弊行为也并不至于无可奈何。由此，我想起来学校关于抓作弊而制定的奇葩规定：监考老师每抓一个作弊的奖励三十块钱！当我知道这个规定的时候，我首先想到的是，难道老师在监考的时候除了给学生服务外，不就是还要监督个别投机取巧的学生吗？由此，我联想到猫抓老鼠是它们的本分，难道上帝为了鼓励猫去抓老鼠，还要额外给他们提供些物质奖励？这不是荒唐又是什么？
说到这里，之所以会出现这样的问题，我认为不能把责任全部推到学生们身上。那些监考不认真的老师和学校也难辞其咎。我不只一次的在文章中写到监考是不少老师都不喜欢的工作，其中也包括我，的确这活干起来实在是太枯燥，太无聊，太乏味。但是，这是我们的本职工作，既然不能逃避，就应该尽最大的努力去做好，最起码做到问心无愧吧！同时学校也应该反思，监考的费用是不是给的太少了？一分钟时间给一毛钱，听起来似乎很可观，殊不知两个半小时的考试，加上提前开会和结束后的交卷都要持续三个小时，给十五块钱真的合适吗？要知道抓一个作弊的还给三十呢！学校又不是没有钱，老师又不是圣人，适当的提高一下标准，提高老师们的积极性不好吗？这么重要的考试，每个考场安排一个老师监考，为什么不能安排两个？不要总是说老师们不愿意监考，物质保障做好了吗？
另外，老师们也应该意识到，如果大部分学生都平时不学习，都指望在考试的时候采取一些措施获得成绩，那我们平时的付出不都白费了？我们的价值何在？所以，我们都应该在平时加强对学生们的诚信教育，提高考试的可信度。唯有如此，才可能减少作弊的行为，才能够严肃考风考纪，才能够维护公平正义！
