很多人说，婴儿哭不要抱，如果抱的话，以后会哭得越来越厉害。其实这样的想法是错的，如果哭了不管他，这个孩子会特别没有安全感，长大之后会缺乏自信等。大家有见过这样的场景吗，父母将孩子从一辆车上扔下来，关上车门，然后好像要走，孩子就特别痛苦，拍着车门一直喊，“妈妈，妈妈。”每每见到这样的场景，心都要碎了。这样做对孩子的伤害非常大，会让孩子感受不到无条件的爱，会让孩子今后时时刻刻都会让孩子觉得自己可能会被妈妈抛弃，结果就是到了青春期之后，孩子会更加反叛。为什么青春期之前还好带，但是到了青春期之后，孩子就摔门，翻脸，冷战，离家出走。因为孩子具有了反抗的能力。
带孩子的误区
1. 控制型父母，在孩子出现问题的时候，有些父母可能会说，我数三下，1，2，3.用控制型的方法长大的孩子，以后可能会懦弱，从小被控制，丧失了自信；还有一种可能就是孩子以后变得特别有控制欲，如果一个人特别有控制欲望的话，不太好，因为这个世界上能够被一个人控制的是非常少的，自己会特别痛苦。
2. 放任型父母，比如，就是说，没事，孩子就让他哭好了，哭半个小时身体会好。这类孩子长大之后，孩子可能会极度缺乏团队的归属感，缺乏团队归属感的问题是，会有过度的依赖性，所以，孩子想依赖别人，比如，孩子会加入黑社会帮派，可能吸毒，常见的就是网络上瘾。为什么会网络成瘾，就是没有归属感，只有在那个环境下才能够找到归属感。
3. 贿赂型父母，父母会说，好了，不要哭，爸爸带你买糖吃。用贿赂的方式对待孩子，这类孩子长大之后就是做任何事都没有来自内心的动力，动力都来自外在，需要别人的确认。没有做一个好孩子的乐趣，做好孩子的乐趣就是给他一朵小红花，成绩好没有乐趣，成绩好的乐趣是获得奖学金。如果一个人本身感受不到乐趣的话，动力系统会有问题。人的一生中不会永远有人给你外在的确认和表扬，这样的孩子长大之后，会逐渐丧失人生的意义，没意思。
4. 忽视和低估否定孩子的感受，孩子幼儿园回家了，喊着，“妈妈我很饿，饿得要命”，妈妈说，“你下午刚吃完点心不可能会饿”，孩子明明饿，但是，妈妈说，不应该饿。这就是否定他的感受。孩子摔了一跤，妈妈说，不疼不疼，起来，男孩子不哭。你想象一下，你摔了一跤，疼得要死，你老公过来说，不疼不疼，起来，你会怎么想。如果父母经常用忽视感受的方式来对待孩子，孩子以后也会感受不到别人的痛苦，以后孩子见到别人的痛苦之后，就会说别生气，有什么好生气的。孩子会忽视他人的感受，会造成大量的矛盾。有一个测试，就是将人的脸用简笔画画出各种表情，让孩子分辨，学校的小霸王基本分辨不出这些面部表情，觉得都挺好的，因为他们在欺负别人的时候，也没有觉得把别人弄疼了，就是很正常，会忽视他人的感受，这个孩子很难融入社群，甚至伤害别人都不知道。
5. 以消极后果作为惩罚，首先区分直接后果和消极后果，不是不能惩罚孩子，而是应该用直接后果来惩罚，而不是消极后果来惩罚。比如，和孩子约好5点一起吃饭，孩子看电视，就不来，孩子说再看半个小时，然后看完了，过来发现没有饭吃了，那么没有饭吃了，这就是直接后果。什么是消极后果，孩子杯子打碎了，所以父母就不让看动画片了。孩子非常奇怪，因为两者没有必然联系。从此之后，孩子不会变得更乖，而是让他学会如何欺骗。很多孩子变得更加会撒谎就是这样。
6. 体罚。轻微的体罚是可以接受的，比如，打手心，打屁股。为什么体罚会出问题，其实是父母在体罚的时候控制不住自己的情绪，孩子不怕父母揍，孩子怕的是父母突然翻脸，当父母揍孩子之前酝酿气氛的过程是非常吓人的，当孩子感受到父母会失控，他人生整个安全的屏障会彻底摧毁，会播下种子，让孩子和父母的亲密感会大打折扣，从而导致孩子今后犯了错，你都不能指责他，因为一指责之后，孩子就担心后面的摧毁，父母会变得突然不要自己了，父母突然会变成一个自己不认识的人一样，你是孩子最重要的安全屏障。
我们应该怎么办，需要用情感引导的工具，通过情感引导的方法帮助孩子建立大量的情感类词汇，他才能够学会用成人的方式来沟通。我们其实先教孩子的是一些名词，比如，爸爸，妈妈，月亮，星星，汽车。孩子为什么小时候撒泼打滚不停地哭，不停地叫，原因是除了这招他不会别的方法了，没有人教他用哪招是有效的。教了一堆名词，其实最应该教的是一些情感类词汇，比如这是沮丧，这是开心，这是分享，这是快乐，这是协调。情感类词汇才是我们应该通过各种方法来教的。不过，情感类词汇抽象，难教。所以，必须用情感引导的方法帮助学会大量情感类的词汇，才能够善于体会他人和自己的感觉。再次看熊出没的时候，可以问问孩子这个时候光头强的感觉是什么，你觉得光头强心里在想什么，这其实都是帮助孩子来了解他人。
情感引导的具体操作步骤：
1. 学会给孩子埋下一颗种子，比如带孩子出去吃饭，吃饭前就应该告诉孩子，“今天咱们要一起出去吃饭，那就是说进入包间之后不能到处乱跑，也不能大声叫唤，也不能摔盘子，摔碗。你能做到吗？”这是第一遍，在出发前讲一次，路上讲一次，到了饭点之后再确认一次，这就是埋下种子，首先需要让孩子知道怎么做是对的。很多父母不做这一步，就是说乖一点，乖一点很难做到，什么才是乖一点。形容词的要求都是很难做到的，应该要用具体的要求。
2. 不断地观察和判断孩子。孩子在不在正常的情绪范围之内，还是他逐渐开始失控。仅仅是种子，孩子不一定能够做到。需要学会聆听，当孩子情绪失控的时候，一定要用倾听的手法，比如蹲下来，直视他，温柔地问他到底有什么用的感觉，因为你教他要学会了解别人的感受，那么我们也需要了解他的感受。
3. 反映情感。如果孩子真的生气，应该需要讲出理解他，比如“爸爸能够理解你现在很生气，对吗？爸爸知道你疼，对吗？”弱能够准确反映出他此刻的感受，孩子的情绪才会逐渐地下降。如果一个孩子从秋千上掉下来，妈妈不要跑过去说，不疼，不疼，快起来。这就是没有反映他的情感，你没有在乎他的情感。这个时候应该说，从秋千上摔下来是很吓人的，还有什么地方疼，你告诉妈妈，看看妈妈能不能帮到你。这才是准确地读出了对方此刻的感受。当能够做到这点，孩子的心情才能够快速地下降，才会恢复正常。孩子在没有恢复正常前和他讲任何道理都是没有用的。我们在谈话的时候，既要考虑谈话的内容，也需要考虑谈话的氛围。我们很多父母是压根不考虑谈话的氛围，我们只管讲自己想讲的话一个劲讲出来，孩子都已经听不见了，抓狂了，你还在不停地说，这就是唠叨，说地越多，孩子越不听。所以，父母应该先安稳情绪，然后再问该怎么做。
4. 再引导孩子解决问题，问他怎么样才能够和小朋友好好相处。
5. 在孩子事情做对了的时候，应该和孩子说这个行为很好，这个行为就叫…。这些才是情感引导。昨天我在发语音，让可可给我时间安静发，开始不行，后来他确实帮助我制造安静的环境，我也陪他玩了，晚上睡觉的时候又表扬他了，说这就是为别人考虑，让他知道自己在做的事情是什么。
一个小孩的行为就是从父母的身上学会的，孩子是父母的复印件，如果复印件出了问题，那么就是原件出了问题，如果孩子不听话，很难沟通，其实就是父母没有尽到责任，没有教会孩子怎么做。我有见到在餐厅，因为服务员上菜慢了，一个小孩对上菜的服务员大骂，大家认为这是为什么。还有就是坐车的时候，会有出现一些母子一路在打架，吵架， 孩子叫，母亲掐，目前说不要这个孩子了。发生这样的事情其实对孩子的内心有很大的伤害，发生过一次，孩子就知道父母对他根本不是无条件的爱。一般人都会说爱孩子是无条件的，但是表达出来的就是不是。我们经常说，你要是再不听话就不要你了，你要是再不听话就送人了。我们都喜欢听话的孩子，不喜欢不听话的孩子。当你给爱附加上了这么多条件的时候，你就应该知道为什么孩子在父母面前不能够轻易地接受错误，因为孩子一旦在你面前承认了错误，那么爸爸妈妈可能会不爱他，这是不能接受的。所以，越批评，孩子就会越敏感。
那么无条件的爱是不是就是溺爱呢？不是，正因为爸爸是无条件的爱，爸爸才来帮助你，告诉你怎么做是对的。在批评和纠正了之后，还要说，尽管今天爸爸批评了你，但是，爸爸依然爱你。这才是无条件家庭因该有的语言模式。夫妻之间也是一样的，夫妻间难很多。
培养一个人最好的时机不是在他做错事的时候，而是在他做对事的时候。在孩子做对的时候，我们需要珍惜这个机会，告诉他这样做是对的，告诉他为什么，这个孩子才变得越来越自信，积攒大量正确的行为，与这个世界是和谐的。父母的关系好对他有很大的帮助。
