三国时期吕蒙因接受孙权的劝告，认真研读书兵，终成一代儒将，留下了“士别三日即更刮目相看”的美谈，让吴下阿蒙成了自己过去的代名词，而才子江淹在出名之后，不思进取，摒弃读书，终致江郎才尽。可见，读书对一个人成长的重要作用。在教育教学上，要想胜任工作，成长为独当一面的教育能手，途径之一就是读书。
俗话说：“给学生一滴水，教师必须有一桶水。”一个优秀的教师，教师应该有渊博的学识，应该做学生心中的百科大辞典.。但是随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此。在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水。时代的发展要求我们不仅要有一桶水，而且还得有源头活水的补充；只有不断的往自己的一桶水中‛注入新的活力，才能使其成为＂常流水＂，而读书无疑是实现这一目的捷径。
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是学生心理健康的治疗师......可我认为，教师本质上也是一个普普通通的人，他们在面对生活中的种种诱惑时也会出现心理斗争。他们也有自己的无奈，也和普通人一样要面对生活中的种种不如意。但是在面对学生的时候，教师有必须时时处处做表率，如何让自己让自己脱离庸俗走向崇高，进而影响自己的学生呢？读书，依然是通向上述境界最重要的途径。因为，读书就是于许多先贤进行灵魂的沟通；读书，就是在向许多高尚的灵魂学习。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，提高教师的教育教学能力。(一个优秀的教师，应该有高超的教育技巧，能够灵活机智的处理教育教学中的突发事件) 人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富，保存这些财富的载体就是教育的经典著作。阅读经典，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的必经之路。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。现代的许多所谓的教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言与过去的大师对话而已。我们应该善于从古今中外不同的教育著作中，寻求教育思想的营养，寻求教育智慧的源头。
教育需要教师读书，只有善于读书的教师才是学识渊博的，只有善于读书的教师才是睿智的，只有善于读书的教师才能培养出品格高尚的人才。老师，你今天读书了吗？（就让书融入我们的教学、融入我们的生活、融入我们的生命吧）。............
刚刚踏上教师征途的我们，是教育界的一颗颗种子，要想尽快发芽，成长，成为参天大树，离不开阳光雨露的滋润，离不开辽阔大地提供的丰富给养。那么，我们成长所需的阳光雨露是什么呢？答案是：书。在教育的原野上能为我提供给养又是什么呢？答案依然是书。
有人说，我是一个大学毕业生，做一名小学老师，在大学学的知识就足够用了；有人说：只要教材不变，我们备一次课就可以用好几年；对于这些看法，我不敢苟同，这些想法会使我们永远停留在原地无法进步。要想成长为一名优秀的教师，我们需要不断的读书学习。
