研究生:阿水

导    师:胡中海

学习时间:2022/5/24~线上课程

课程内容：潜意识第十九讲

整理：阿水

孟母文化研究会孟母堂家庭教育研究院研究生朋友们，大家晚上好！

今天晚上又是咱们研究生的专业课程，那么咱们这个研究生，它和别的机构不同，咱们这个研究生啊，它要学习专业院校所学的内容，也要学习非专业院校所教的内容。

那么它的这个整个课程的这个设置：

是以实战为基础，大家伙要慢慢的学会理论和实际相结合。

第一：我们要有理论基础，

第二：我们要有实践经验。

学以致用，学了就要用。

如果在座的各位我们学了不用，那就等于没用。

我们在讲到这个潜意识的时候，我们还需要和大家伙再好好的唠一唠。

上节课讲到潜意识呢，心理学家研究它的符号的暗示性非常强。

也就是说我们只需要用符号进行一个提示，就可能让一个人产生强烈的关于心理暗示，所以大家在这个部分可以参见普通心理学——情绪的这个章节。

那么潜意识到底是怎么发生作用的呢？它是怎么运作的呢？我们来看一下：适应性潜意识，我们说它叫自律神经。

在我们的心智活动当中，扮演着极其重要的角色，它不但以迅速有效的方式能够收集解读评估信息，并且激活目标。

那个是我们失去了这套系统以后，我们会怎么样呢？

我们可以告诉大家，如果我们没有了这个灵性，在上一节课我们讲到，叫灵性的丧失，如果我们没有了这部分灵性的话，那我们工作起来，生活起来就非常的困难。

这套潜意识系统，它是怎么样进行信息的决策，理解评估，并且进行目标的设定呢？

那么显然，为了适应生存，人类无意识的心智历程，必须对环境做出正确的评估判断，也就是说我们做人

首先第一个原则就是正确性。

我们好比呢，大家有的朋友可能看过这个夏洛蒂勃朗特的这个《简爱》，对，那么它这书里边说：热情或许会像虔诚的异教徒一样澎湃汹涌，欲望或许会向幻想各种事情，但是每一次争执，还是应由正确的判断来做最后决定，每一次决定还是由它投下关键的一票。

所有的生物都必须正确的认知他们的世界，以便寻找到食物，避免危险，繁衍后代，否则就死了。

原始人类如果把老虎当成了好朋友，好玩的宠物，如果把可以吃的植物，当成了最讨厌的东西，肯定无法生存太久。

唯有迅速的发展自己的潜意识，快速的发现危险机遇，人才能够获得巨大的优势。

比如说：我们在上节课讲到的那个实验，赌博实验，被试者都说不出自己为什么喜欢选CD两副牌，但是却能够无意识的迅速的发展出，选这副牌的就能赢钱，选AB两副牌就输钱。

想想这种能力在日常生活当中会为我们带来很多的优势，我们说这个叫潜意识，我们说它叫直觉，我们说它叫第六感，我们说它叫灵感。

实际上我们的前面已经说过了，它是由经验积累，还有反复操练得来的。那么由于意识心智往往反应的比较太慢。

这个意识心智，大家记下来：就是我们所作的逻辑推理叫理性思维。

它来得太慢，它得算半天算不明白，有的人还算错了，方法不对，算错了。

所以呢，理智也好，意识心智也好。

它来不及找出最好的方案，时间就过了。

所以无意识心智就迅速的发出了信号，这就是我们所说的直觉，告诉我们该怎么做。

那么理智也好，逻辑思维也罢，通过训练你也可以快速的达到叫类本能的状态。

其实我们很多时候，你比如说小朋友学小学的数学，那么他要学很长时间。

比如说连加连减，四则运算，混合运算，它要学很长时间，那么在他学之前呢，他都不会，他都不会这些东西。

可是呢，刚开始的时候他学得磕磕绊绊的，笨笨拙拙的。等到成年以后，你说一加一等于几？马上你脱口而出是2。

有人说你这真聪明，不是聪明，是你练多了。

我们中国的孩子呢，到了美国，数学都说学得好，不是数学学的好，是我们的中学，小学课本里头已经把中学的内容学过了，然后到了高中学的甚至是初中的内容，小学高段的内容，所以呢有一个孩子就笑谈了：说老师在上课就布置一道数学题说：

一加二加三加四加五加六加…，一直加到一百，等于多少？小朋友们正在计算呢，美国小朋友都在那按那个计算器呢？他脱口而出：5050。

为什么？

因为在幼儿园包括小学奥数里边就已经讲过这些内容了，所以脱口而出，人们说这孩子是个神童，天才，数学天才。

所以呢，当你掌握了事物，甚至提前对事物有预判了，这就等于预判了嘛，你就可能会脱颖而出。

无意识的心智，能够迅速正确的判断事物，很好，但是人们不能光靠这个正确性过活。

如果只谈正确性，人天天就是只谈对错，所以在我们的系列里面讲，说：没有受过父亲规则意识指导的人，只谈对错，那么我们还需要分析很多信息。

如果要能够排定这个先后顺序，辨别什么事情要集中注意力，什么事情要放松，放心的忽略，显然了，这是非常有利的。

我们在这里也要和大家伙详细的谈一下，就是我们所说的要排顺序，这叫先后。

中国古人就很在意做事情的先后顺序，所以有六个字叫： 先后，轻重，远近，这是中国古人。

我们西方人先谈正确性，然后再谈排序，我们中国人先谈排序，后谈正确性。

这两个都是有偏驳的，它两个呢？正确性也好，先后顺序也好，都需要我们一定要清晰，他是要综合判断的。

如果你只看正确性，容易呢这个过激。只看先后顺序而忽略了正确性，你的选择又失去了标准。

所以我们来看：如果一场篮球赛也好，乒乓球赛也好，运动员在那个赛场上面，他要运球啊，还记得吗？

他们要运球，包括他们要带球过人呢，有吧，然后还有接球，乒乓球里头还要接球啊等等，你想这样的运动员他要分析很多事情。

比如说，对方有没有防守的漏洞，队友被阻拦了如何掩护，中锋适合的帮助，防守如何突破，对于任何人来说，要迅速的处理这些复杂的信息，并且选定一个好的运动方案，行动方案的话绝不容易，但是我们却往往假定，这个专业运动员可以将注意力缩小到手边最迫切的事情，这叫专注。

为什么我们要培养孩子参加体育运动，不是培养他成为专业的运动员，而是要培养专注。

你比如说：一个运动员他需要分析场上发生的很多的变化，然后他需要分析对手的进攻，自己的防御。一个拳击手他需要一边格挡，一边进攻，一边进攻一边格挡，然后预测好多，我们叫预判很多未来的东西，速度很重要。

这个时候他一边运动，一边还想那第一排那拉拉队那球迷在叫啥呢？那个拉拉队那个长的好看，哎呀，口渴想喝口水，明天我还有个作业没写完。

如果他想这些事，那么他就叫走神了，那么大家没有去想，他的注意力就像那个影剧院里面聚光灯一样，集中在舞台中央的正在进行活动，周围所有的事情全部因而不见，那么这是经过长时间的训练，使他可以专注到做这一件事情里头，如果说一个人的额叶皮质层受损，那么他的注意力的水平就很困难。

我们上节课讲了：额叶皮质层

就是我们的鼻梁子后面这个部分的这个皮质层，鼻梁骨后面这个，那么前额叶皮质层，有一个运动员，他受损了，他做篮球也好，乒乓球也好，足球都很好，但是它的防守可能会让人失望了，比赛进行最后几秒钟，他可能会决定把球放下，然后系系鞋带啊，然后跟球迷聊聊天啊，这叫什么？

不分远近轻重，心理学家做过这个实验，发现在医院里头有一个出院的主管，这个主管是一个公司的主管。

他因为那个做脑瘤，造成了前额叶皮质层受损了，虽然说他保留了很多智商智能，比如说什么阅读能力，分析复杂商业情报能力，但是他却无法判断事情的轻重缓急。

什么事先做，几点钟先做什么事。他可能会花一整天的时间整理抽屉，因为他以为这件事情，比他今天要完成的报告要重要了。

所以你会看到：为什么我们引导孩子们要做计划。

做计划就是锻炼这个前额叶皮质层，做完计划，还要执行计划。就是锻炼他的，其实学习也好，今天我给大家在这强调一下学习符号，学习语文，数学，英语，政治，物理，这些有没有意义，没有意义，他主要他不是学习，他是什么？他是训练，来，记下来叫训练，叫training。

叫什么？

叫训练。

训练的过程是什么？判断这个人他现在的这个大脑的前额叶皮质层现在在什么状态，然后能不能看懂他未来，你就能看到，说三岁看大，七岁看老。

就是看他这个人在现阶段，多大岁数的时候，就已经看到他这辈子，就是怎么？这是指的一个自然人状态下。

那么有的时候，孩子会开悟，孩子呢还会这个觉醒，我们说叫懂事了，也有说觉醒了，还有的说他这个叫开窍了！

（未完待续）