最近读了魏智渊老师的教师阅读地图，读书的一些书目，还有老师如何去阅读，在我觉得对于我们基层的老师来说是很有借鉴作用的。去年看的凌宗伟老师的阅读打开教育的另一扇门这两本书。嗯，我今年拿出来再读，我觉得如是有一定的难度，但是也有在魏老师这本书的阅读的基础上，我觉得你再去看他的书是更好的一个深层次的一个架构。有不同的阅读记录单，其中我觉得魏老师这本书，让我们从老师的专业知识等全面地学习，而凌老师读书记录则需要在前一层次上进行更深一层次的一个学习，推动记录中，我觉得也是比较实用的. 前言部分你老师详细的阅读的尊严寻找教育的正道，以及他们一些阅读方法印象深刻，是在阅读中学习教育科学这个例子，其实他通过一系列的阅读就是找到了就是脑神经科学为我们翘着教育学，我觉得正好想起来前段时间运动会一个孩子学习上没有兴趣，可是他的运动拿到第二名的时候，他竟然哭了，我以这个为契机进来的班中进行过对他进行表扬，并且让他知道他的优点，这就是凌老师所说的鼓励让他把跟别人不一样的地方发挥到一道的那本书第三选择这本书，他说，爱一个人，你就必须与上帝的形象来看，他而不是用我们所希望的形象来要求他我们是会放一到军事化标准化的教育要求孩子，这也值得我深思在对待自己孩子的教育上对的学生上都希望如此，我们不能以我们的要求爱我们的学生来世要如何明白什么是爱什么是教育之外，什么是陶行知当年所提的爱生如子。嗯，也都是我都明确了，就是说读书首先是经典，其次是教育哲学社会学人类学哲学和宗教类的书籍，就是教育及生活生活教师还是应该尽可能多地设立一些与教育，没有直接关系的书籍视野，开阔方能应付自如，也就是改变了自己的一些教育理念，我觉得自己以前就是很狭小，现在就是能够从更广阔的视野去面对学生包括嗯，不只看分数还有活动啊，还各个方面的书都是对他们有好的教育的。
