妈妈爱我
——关注留守孩成长
当你累的时候 妈妈的爱是停泊的海港
躲避风浪的侵袭 在爱抚中积蓄力量
妈妈的爱 是春风春水无私的给予
妈妈的爱 是雨露阳光深情的付出
——题记
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”当教室里响起这首歌时，小欣馨躲在角落里偷偷地擦着眼泪。
今天是小欣馨的生日，她和全班同学一起过这个生日，老师给这个生日会起了一个名字，叫“妈妈爱我”。对的，因为小欣馨的生日蛋糕是妈妈买的，而她的妈妈却没在她身边陪她过生日。9岁的欣馨一次都没和妈妈一个庆祝过生日。今天老师代替欣馨妈给小欣馨带上生日帽，看着她许愿，和她一起吹蜡烛，分蛋糕，小欣馨刚看到蛋糕时，激动的哭了，以至于在吃蛋糕前小欣馨看起来很忧伤，给同学们分完蛋糕后，她才露出开心的笑脸。
小欣馨是某小学的留守孩之一。这个小学有18名学生，其中16名学生是留守孩，这16名留守孩常年见不到自己的爸爸妈妈，大部分家长要在过年的时候才有时间与孩子们团圆。平时，这些孩子们和爷爷奶奶在一起。这两年的家访中，我们了解到有的孩子们对自己爸妈的印象不是很好，尤其是家长夫妻关系不好的，爷爷奶奶会在小孩子的耳边针对性地损毁父母在孩子心中的形象。
小欣馨就是其中的一员，还记得小欣馨刚上一年级的时候，我问她：“你的爸爸妈妈多久才回家？”小欣馨想都没想说：“我没有妈妈”。她的回答让我很震惊，是什么样的原因让7岁的小欣馨说出如此绝情的话。我平缓心情继续问：“为什么呢？每个人都有妈妈的”。她慢慢地说：“我爷爷说我妈妈不要我们了，她不回来看我，我九不要她当我妈妈了”。后来我才了解到她父母关系不合，又常年在外打工，所以回家看小孩的机会更少了，爷爷奶奶对自己儿媳不满九教育自己的孙女远离自己的母亲，这是大多数农村留守孩存在的心理问题之一。
没有人告诉他们，他们的父母是多么地爱他们，也没有人告诉他们，父母时刻都惯性爱护他们。久而久之，他们会觉得自己没有人爱，没人关心，最终导致孩子身心健康出现问题。
正因如此，当欣馨妈妈托我给小欣馨过这个生日时，我便决定趁这个机会告诉欣馨，告诉其他孩子们，即使爸妈不能及时陪在你们生变，但他们始终都是爱你们的，他们心里又你们，你们更应该好好听他们的话。于是，临时起意，将“妈妈爱我”这几个字写在黑板上，陪孩子们过了一次我相信会让他们也让自己很感动的生日会。吃完蛋糕，我和孩子们一起唱起了“世上只有妈妈好”，小欣馨再一次忍不住眼泪感动地哭了，此情此景，我也忍不住湿了眼眶。
我想这便是教育的魅力吧，感动别人也感动自己。岁月伊始，未来的日子孩长。在我们的空闲时间，真真切切地走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微一小步，就能促进社会的一大步，我想用自己的微博力量，让这些农村留守孩得到更多的爱与保护。
我一直相信只有用爱才能教会他们如何去爱。
