我正在厨房煮饭，一阵噼里啪啦的声音从客厅里传进来阵阵刺耳。我把脑袋探出去一看就五岁的孩子凯凯一个人在客厅里和他的娃娃玩，可茶几上的杯子，还有沙发上的书丢了一地，玩具也是撒的到处都是。可是凯凯和他的娃娃在自言自语，好像什么事也没有发生。
我走过去，费了九牛二虎的劲才绕过那些被他散乱在地上的杂物，坐到他身边问他:“是谁把玩具和书本，杯子扔的到处都是呀？”凯凯看也不看我，就自己对着娃娃说，是娃娃弄的。我哭笑不得:“”真的吗？娃娃会丢东西嘛，娃娃会动吗？”“是的，妈妈，你不在的时候他就动了，还弄乱了我的东西！”他回头认真的看了我一眼。我微笑着，呆呆的看着他。这小脑袋子里可装的是什么呀？
也记得有一次他跟楼下的堂妹一块玩。他妹还在呀呀学语，口齿不清。桌上有一盒巧克力，他分了堂妹一块，剩下的自己全吃了。但我后来问他谁吃了那么多巧克力的时候，他就指着妹妹，说是妹妹吃的，是妹妹吃完的我自己只吃了一块。看着他满嘴的巧克力渣渣，我觉得很无语真的是恶人先告状呀，这小小年纪，什么时候学会说谎了呢？
我抱着有些担忧的心态经过多次的观察，我才发现，其实孩子这样小小的谎话并不是大人眼中十恶不赦的谎言，坏孩子的表象。而是他的主观意识里想直接表达的想法而已。在他做这件事，或者沉浸于这件事情的时候，他一方面在游戏，一方面脑子里就出现了他想要的那种情节。所以当大人跟他互动对话的时候，他就直接把他脑子画面中想象的场景直接的表达出来了而已。所以对于孩子来说，这是他表现力的完善，以及观察力的拓展。对于孩子的这种表现，不建议大人批评，责骂孩子。当他把玩具撒的到处都是然后说是别人弄的。我们可以等他玩的差不多了然后告诉他:“”宝贝，既然娃娃弄乱了我们的房间，那你和娃娃还有妈妈，我们一起来帮忙收拾吧，弄得这么乱娃娃一个人肯定收拾不过来的，我们可以帮他，但是你要告诉你的娃娃以后可不能这样了，如果再这样他就必须自己收拾了！”结果宝贝很乐意而且非常开心的和我一起把残局收拾干净。收拾的过程中它曾经表示妈妈我很累，我不想收了。我就鼓励他:“”你知道做卫生很累吧，那妈妈每天帮你收拾这些是不是也很累呀？那宝贝以后和娃娃是不是不能乱扔东西呀？”宝贝非常自觉的说是的:“”妈妈，我以后一定不乱扔东西啦，如果乱扔了就自己收拾。”还回头非常认真的对坐在沙发上笑的娃娃说:“”娃娃，你以后也不可以乱扔东西，如果你再乱扔就自己收拾，我可不帮你哦！”“”好吧，那既然这次宝贝累了，那宝贝就一旁休息，妈妈来收拾，但是这可是最后一次哦！”宝贝非常开心，还亲了我一下，就抱着他的玩玩玩去了。
面对巧克力事件也是一样的。妹妹还在呀呀学语，根本就不会表达。我蹲下来抱起妹妹对她说:“”宝贝大妈知道巧克力是哥哥吃了你就吃了一块，对不对？”妹妹懂事的点了点头还指了指哥哥。我笑着对她说:“”妹妹真棒，妹妹最乖了，巧克力吃多了不好，宝贝还小，1块就可以了，好吗？”妹妹又含糊不清的口齿说“嗯，大妈，我就吃一块。”我放下了妹妹过去跟儿子认真说:“”宝贝，你说是妹妹吃了一盒巧克力，对吗？妈妈认真的检查了妹妹的牙齿，发现 她的牙牙挺好的。你可以让我给帮你看看你的牙牙吗？”宝贝用手指摸着自己的牙齿，一副很忧心的样子。我笑了:“对他说，你在担心你的牙齿吗？这盒巧克力都是你吃掉了对吗？如果你没有吃，那没有关系，妈妈就放心了，但是如果你吃了，到时候你的牙牙受伤了，就不能吃好吃的东西了？”说完我就假装要离开。他说:“是的，妈妈，是我吃了，妹妹就吃了一块，你能帮我看看我的牙吗？”我蹲下身子对他说:“你张开嘴巴，妈妈帮你看看。”他张大了嘴巴，20颗乳牙上面缝隙里全部是黑乎乎的巧克力，我拿着手机对着他的牙拍了张照然后给他看。“你看这么多的巧克力粘在你的牙齿上，时间久了就会腐蚀你的牙齿。”他吓得快要哭了：“妈妈这怎么办呀！”我抱着她，对她说“宝宝不用担心，现在巧克力还没来及伤害你的牙牙，所以我们要赶快去漱口刷牙，把牙齿保持干净。但是你以后真的不能吃这么多了，如果再吃这么多，没有及时发现。你的牙牙就会变成巧克力一样了黑了，到时候很多美味的东西就吃不了了。”他很认真的点了。“所以不管吃什么，我们都要有节制，特别是甜食。吃完了以后一定要漱口刷牙。虽然你刚才瞒过了妈妈，可是伤害的是自己。”他迫不及待的拿着牙膏牙刷，“妈妈，我以后再不一下吃那么多甜食了，也不骗妈妈了。我要刷牙！”妹妹也嗯嗯的在后面跟着要漱口。他刷完了牙，张开嘴，说妈妈，我的牙齿白花花了。看着她放心的样子，我们三个人都笑了。
