超燃的平凡
文字\丹老师
妈妈陪我看阅兵
如此，也抵挡不了观看“大阅兵”的欲望。
内心，为之沸腾，为之超燃。
我愿只做那个再平凡不过的笔耕者。自我实现，自我超越。
再次拿起王晓春老师的《学生个案诊疗》，又是一番滋味……
“科学思维在教育中的体现”中这样说到：要有一种实事求是的态度，求真的态度；要有一种分析的态度，避免整体化；要有一种讨论的态度，质疑的态度，且首先要自我质疑；确认因果关系要严谨。
教育没有标准答案，每一种教育思想和教育方法都有他或多或少的合理之处，也都有成功和失败的例子。
一个真正具有科学精神的教育者，他的批判思想的矛头，首先指向自己，他会经常反思自己的理念和行为，写文章说话之前，不等别人来反驳，他会自己首先从各个角度把自己反驳一遍。
真的是这样的，具有科学精神的教育者，就是在不断的否定自己，觉察自己的过程中探索出来更多的“因人而异”的巧妙方法。
一年级到现在，三年多的时间，全班孩子的个性化和大众化“案情”，在我这里已经全部“备案”。
个案研究、梳理和诊断的过程是漫长的，但总是在灰暗中出现一束束耀眼的光芒，使得我的孩子们在阳光的照耀下，健康、茁壮。
我必将坚持我的研究信念，用科学，用智慧，用情感给孩子们带去更多对未来无限的美好遐想。
10月1日 读书心得
