*我们从芬芳的春天走来，静赏那一树一树的花开，默思这姹紫嫣红的天地 。天地有大美而不言 ，我们要享受它们，唤醒自己内心的美感 ，用欣赏的眼光发现生活，写下自己的思考 。
今天有28位美仁写下了春日里一天的感悟 ，芬芳了自己的生活 。
*面对有血有肉的学生，如何激发引导学生的思考？这个问题令朱敏老师苦恼，也应是为人师者的普遍苦恼吧 ！受自我发展的启发，朱老师决定从猜谜入手，引导学生先思考起来 。正如文中写道:“看到越来越多的人加入到猜谜队伍中，听到他们在交谈中吐露的思考的声音，我由衷地笑了，因为这就是我希望看到的应该属于他们的样子!”
请读25湖北朱敏+敏儿好学300《让学习充满正能量之猜谜好热闹 》的文章。
*鲁迅说过 :“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼。” 这种精神有时是美德 。但生活中有大多数人深受无谓纠缠与不必要的执着所害 。汪运琴老师认为和解是幸福的开始，面对白发，她决然与之和解 ；面对不叫劝的学生，她也
努力地与其和解；面对扰人的广场舞曲 ，她也在欣赏中与之和解 。
正如文中所说:“幸福本来就很简单，只是我们给它上了太多的枷锁。学会与自己和解，学会与岁月和解，学会与周遭的一切和解。”请读55安徽汪韵琴+琴韵无声老师的 《与一切和解 》
*一个班级总有经常不完成作业的学生 ，对此问题，老师也经常苦恼 。当罚写与批评失效后 ，牛桂玲老师改变策略 ，没有当堂批评这些学生，而是表扬了完成的学生。课后借用糖果的点子 ，收到了督促学生完成作业的效果 。
正如文中所说:“明天检查作业，我盼着学生都能完成作业，如果还有特殊，我或许还可以再试试这个方法，毕竟，边玩边学才是小学生的特点。 ”
请读38山东牛桂玲+与美好同行老师《换个方法督促作业 》
*沙尘来袭，到处是土，教室门窗只能紧闭，人人戴着口罩，怎能不憋气，心情怎能美丽呢 ！但宋丽萍老师还是李学生讲了家乡的现状与未来，这让学生们若有所思 。这种创设情境的做法令人叫好，也值得我们学习 。
正如文中所说:“金山银山不如绿水青山，让未来的家乡敦煌不再有肆虐的沙尘，不再让人们像我们这样受沙尘折磨，那时候的敦煌就靠你们啦！到处青山绿水，每一次呼吸都是清新……”
请读58甘肃敦煌宋丽萍+恬淡心香老师的 《沙尘来袭 》
*诗人华兹沃斯曾经说过 :“一朵微笑的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出的那样深的思想 。”面对美丽的樱花 ，石瑞娟老师从花中发现美 ，流诸文字，让人感受到 美的力量 。
正如诗中所写:“踮起脚尖，凝眸花蕊的颜色/记忆的心扉，/留下深深浅浅的念想/那清风，那明月，那一场花开。”优美的诗句与纯美的意境已经悄悄打动了我的心 。
请读28河南濮阳石瑞娟+静候花开老师 《樱花开了 》
