天气炎热，酷暑难当，然而当市期末统考成绩出来后，很多英语老师却感到心里拔凉拔凉的。一般来说，全市高中英语分数能及格的学生达不到百分之五十，偏远区县学校及格率应该更低。不少的学校在进行各学科教学成绩分析时，英语学科的优生人数，有效优生率经常很悲哀地排名倒数。英语难学，英语难教，很多学生不喜欢学英语，但英语老师还在开开心心地教书，英语老师受欢迎的程度还是相当高的，这是为什么呢？

        英语教师中不乏帅哥美女。即使不是，英语老师多数比较喜欢收拾打扮，穿着时尚，身上也有一种说不出来的气质，可能英语老师教授英语和经常传播西方文化，身上带有一点“洋气”吧？这种气质、这点洋气，在视觉上往往让学生感到比较悦目。

      也许是经常练习朗读加上语言有一定天赋的缘故，英语老师即使英语口语不是那么地道，汉语的普通话也是比较标准的，所以英语老师上课讲起话来，总是让学生感到比较悦耳。

      大部分英语老师天性良好，单纯善良，与人相处随和，能够理解、宽容学生，不会在学生面前高高在上。虽说长期面对学生英语成绩不理想的状况，但英语老师不气馁，对待英语学不好的学生也充满了同情、理解和耐心。

     英语老师在学校通常引领新时尚，紧跟时代潮流。通过第一时间阅读英文网站，听英语新闻，英语老师能更直接、更快捷地接触和接受外国文化和新思维并能有选择地向学生传播最新信息。

      英语老师通常能超脱世俗，淡泊名利，崇尚独立自由的生活，所以他们中很少有领导角色，即使当了领导，也好像总是显得浪漫有余而理性不足。

     英语老师能保持一颗童心，比同龄教师好像显得年轻。如果办公室里有英语老师在，他们的活泼和快乐总是能让气氛变得轻松愉快，所以在安排办公室时，其他学科的老师都比较愿意和英语组的老师分在一起。

      英语老师中的男性较少，一般一个学校的男性英语老师只占英语老师总数的百分之十不到。在这种工作环境下，男英语老师通常比较自豪、开心，他们往往自称为“英雄”，即英语老师中的雄性。他们幽默、大度，对待女同事很有绅士风度，完成英语备课组工作任劳任怨，组织团队娱乐活动冲锋在前，受到女同事的普遍赞扬和爱护。当然，他们也很享受来自女学生的崇拜和迷恋。

       说起男英语老师，不得不提一下我们市教育界著名的英雄“赵sir”。遥想当年，他雄姿英发，一口洋腔，引众学子竞相随。再看如今，他洒脱豪爽，幽默超群，令教师们莞尔捧腹齐赞。其幽默之中蕴含的智慧，非常人能及。另外还有一位有名的大侠是“孙sir”，虽然有五十多岁了，但童心犹存。他的教学成绩显著，如果肯做家教，一定收入不菲，但他业余时间却玩微店，时尚前卫，可爱有趣。

      有人说，英语学了有啥用？每个学生花了大量时间学英语，没有多少能学得会学得好的，以后长大了不出国，不用英语就忘光了，何必劳民伤财浪费时间呢？但是英语老师可不这样看。种种原因所致，不是每个英语老师都教出了优秀的成绩，但是英语老师教给学生的远远不仅限于英语词汇和语法，也不仅限于英语的听说和读写。在教英语的过程中，除了英语教师个人的人品素质对学生潜移默化的影响外，英语老师其实在教学的过程中也渗透了其他学科的一些知识。英语阅读理解的讲授需要英语老师较强的语文基本功，因为要教给学生如何确定文章的主旨大意，如何探明作者的写作意图，如何选择最佳的标题，还要根据上下文判断理解生词的含义。英语和语文相结合，才能将英语翻译成地道美丽的中文。所以，英语老师常常和学生在课堂上一起领略中英文文字的优美，共同陶醉在语言的魅力之中。在英语的阅读文章中，经常涉及到科学前沿、娱乐时尚、社会习俗、文学作品、历史、哲学等内容，需要英语老师对文章予以介绍和讲解。在完形填空和七选五的题型中，又需要英语教师讲解解题思路，提高学生的逻辑思维能力。

       我个人认为，英语教师最重要的应该是教给了学生今后即使忘记了英语知识也能在漫长的生涯中受用的一些品质。在教英语的过程中，英语老师一直坚持不懈地利用一切办法激发学生的学习兴趣，鼓励学生克服学习英语的困难，增强了学生的学习意志。在学生英语一直不能取得进步时，英语老师不歧视、不抛弃，让学生体会到真情的可贵，学会传递友善。在讲解英语阅读文章时，英语老师会教育学生从文章中学习感恩，学习担当，学习相处、学习幽默，学习智慧。英语老师会给学生介绍古今中外名著，英语老师会利用上课时间让学生看英语电影，听英语歌，朗诵英文诗歌，演英语话剧，组织学生开英语晚会，让学生暂时忘掉恼人的分数。英语老师的幽默和创意让学生觉得英语的学习其实可以有趣，英语老师的情趣和洒脱也让学生感到可以把眼前的苟且过成诗和远方。

       是的，没有多少学生真爱学习英语。但是让英语老师从讲台上消失可是大多数学生都不愿意的事。我读书的时候也不大喜欢英语，但我喜欢我的小学英语老师、初中英语老师、高中英语老师和大学的英语老师。记得我的一个高中男同学在微信群里问：“你们说的张老师是谁呀？”遭到其他全体同学的强烈谴责：“你还是个人吗？你连我们美丽的英语老师张老师都不记得了？！”

       我们能记住我们的英语老师，能记住他们的音容笑貌，能记住他们别样的风姿和气质。也许，在我们的气质里，也藏着我们所仰慕过的英语老师吧。

       我喜欢教英语，我也喜欢我的英语教师同事。也许，我还没有写出英语老师的更多的风采；也许，我写的英语老师的优点有些夸大其词；也许，有的英语老师并不受学生喜爱。但不管怎样，我希望我们英语老师能够加倍努力，完善自己，惠及学生。

（说明：本文仅代表个人不成熟的观点，欢迎英语老师留言补充，也欢迎其他学科的老师批评指正！）