2019年2月19日下午2点半，蒲公英创始人甘斌老师、班主任袁建英老师和蒲公英第十一期品宣组组长马宪颖，召开了首次微信会议，就第十一期品宣组的工作展开了辅导和讨论。在会议开始前，班主任袁建英老师强调了会议纪律与课堂纪律，今后所有的会议和课堂活动都要遵守时间，守时惜时。
会议首先由甘斌老师介绍了蒲公英创办至今的理念，即课堂教学加共建的模式。经历10期的探索，蒲公英的模式更加成熟。如果说以前的重点在学研组和招生组的话，那么第十一期完成了种子数量与质量稳中有升的基础和前提之下，重点将放在品宣组的创建和蒲公英品牌提升上来。因此本期品宣组的福利是能够得到甘老师的亲身指导！
在对今年品宣组工作进行解读之前，甘老师首先介绍了蒲公英种子学习特别是班委定位和角色，包括如何参与学习。班委是啥，不是带着任务去做，而是带着创新和发现，带着16位组员的带头人，是光辉和引路人。甘老师不希望每一个蒲公英种子是连滚带爬的度过3个月，度过一个接一个的课程，而是通过课堂学习，共建活动，有计划的完成所有内容，让每个人都有收获。
关于品宣组，原来的品宣工作主要是公微的稿源，毕业的视频，深度报道，有影响力的品推活动。当然可以和活动筹资组合作，共同策划活动。
原来的公微更多的是蒲公英计划的活动。甘老师希望今年的品宣要出品牌，更多的向品牌提升发展，真正做到Branding。那么首先蒲公英就不能是自娱自乐，只有种子关心的状态。公微的定位是女性公微，受女性喜欢，关注女性领导力发展的自媒体。
在这样的定位之下，公微内容的设计也需要出品牌，有项目，一起挖掘自己的内涵。要聚焦女性和领导力两个关键词。比如三年时间挖掘100位女性领导力故事。比如重读居里夫人，给我内在的力量，女性的坚守等。要通过总结古今中外的女性名人，女性领导，挖掘她们的故事，以蒲公英点评形式综合分析她们背后的领导力启示。如何落地操作？初步计划是每期总结16位，品宣组一个同学负责一篇，品宣组可以在全班建立项目小组，1对4开展撰写工作。二是规定好模板，给大家做一个小培训，便于高效出结果。三是要求有深度会有人爱看，客观角度点亮人生，延续好Herstory的风格。
在甘老师的引领和撬动下，会议针对蒲公英计划的子项目，包括活动的细节如何与品宣组工作结合进行了讨论。一是利用办好种子工作坊几个子项目，内容可以与品宣形成融媒产品，二是利用好学习间隔，在不上课的那周增加微阅读、旅行、亲密关系等主题分享。三是与學研组的精彩5分钟结合，如果做同学们的精彩展示，如何变成特别好的子品牌，让大家期待下一个精彩5分钟。四是研究我们生活中的故事，身边遇到的问题，如何用领导力去解决，进行案例研讨。
甘老师希望，一是学员之间相互点燃，让每人都参与进来，组长大处着眼，小处着手，注意补台，。二是如何加深大家的关系，对蒲公英有一个贡献？不上课的时间要利用好，可以作为有影响力的活动，转化成果。三是蒲公英要做成雪中送炭，做成女性朋友的刚需。
甘斌老师最后勉励每一位班委，有阳光一定伴随着风雨。做好心理建设，不要把蒲公英的工作想成压力，而是如何结合本职工作，激发蒲公英的更多想法。一切要跨界一切要融合。
越是付出的多，越是努力的人，收获越多！当你攻克难关的时候，你会很幸福！！
