一、英语课（以下内容为程俊老师提供）
这个月，澳洲的Adam老师来给孩子们上优律诗美课，因为全校排课，时间上有冲突，本月的英语和优律诗美调了课，先上优律诗美，后上英语课。因为孩子们之前形成的节奏，也因为优律诗美课时全心的投入和专注，孩子们在英语课时会显现非常疲劳的模样。所以这个月课程不断调整，减少站着律动等大运动的部分，增加坐着的游戏环节。
主课和专科课程普遍容易出现的学习态度差异也开始出现。而英语作为一门比较倾向于智性的课程，要想更加能够引领孩子们走向更深入的文化背景，甚至不同的生活方式、思维方式，需要教师做更多的功课。
教学内容
Red, orange, yellow, and green.
Blue and indigo and purple, I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow too.
Good morning, good morning and how do you do?
Good morning, good morning. I'm fine. How are you?
This little pig went to market.
This little pig stay at home.
This little pig had roast beef.
This little pig had none.
And this little pig cried wee wee wee wee all the way home.
This is the way we put on our clothes.
This is the way we wash our face.
This is the way we brush our teeth.
This is the way we eat our breakfast.
This is the way we drink our milk.
This is the way we wash our bowls.
This is the way we put on our bags.
This is the way we say goodbye.
This is the way we go to school.
Blue-bird Blue-bird through my windows
Blue-bird Blue-bird through my windows
Blue-bird Blue-bird through my windows
Oh Johnny I am tired
Red-bird Red-bird through my windows
Red-bird Red-bird through my windows
Red-bird Red-bird through my windows
0h Johnny I am tired
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Oh Johnny I am tired
White-bird White-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Green-bird Green-bird through my windows
Oh Johnny I am tired
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Dotted-bird Dotted-bird through my windows
Oh Johnny I am tired
Ring you must wander wander wander ring you must wander everywhere.
The king will find you the king will find you ring you must wander everywhere.
二、手工课（以下内容为高姿老师提供）
本月的工作重心依旧是继续带领同学们编织围巾。经过1个月的学习与练习，同学们都可以独自进行编织工作，只有在出现问题需要老师帮助时才会来排队解决问题。
同学们对织围巾的工作热情很高，总是询问是否可以在课间或回家继续工作，因此，周末会允许孩子们将手工袋带回家继续工作。因为同学对编织掌握的程度以及是否带回家工作的关系，围巾的进程差距很大。王益泉每天在家人的陪同下练习编织获得了很高的兴趣，有时候能够做到自己独立工作。刘至卿，王艺璇，周桓墨，程星驰，刘霁杭，李政颢，高云祺这些同学刚开始对编织不熟悉，经常出错，但是经过一个月的练习与熟悉，已经掌握的很熟练了。有些同学，例如牛晨旭，樊奕辰，孙毓璞都是之前接触过编织的工作，可以很熟练的独自工作，且工作进度也很快。其他同学，例如董嫣然，刘千硕，宋怀玉，弋栩绮，张宁远这些同学虽然之前没有接触过，但是可以很好的理解与掌握学到的方法，目前的工作进度也是比较稳定的。
因为很多同学周末都把手工袋带回去继续工作，目前围巾的工作进度与学期原计划相比是偏快的，按照目前的进度，很多同学在元旦前可以织好自己的围巾，到时完成织围巾工作的同学，也会有其他的工作给到他们。
关于课堂纪律与氛围，同学们对围巾的编织工作热情高，总是急不可耐的想赶快开始自己的工作，所以在上课期间大家都可以很投入并且安静的做自己的工作，只有很少的同学需要老师提醒。在临下课时，课堂纪律会略显混乱，那个时候同学们手里没有工作，为此，我计划在下课收尾时加入一些节拍律动或是歌曲来带领。
三、园艺课（以下内容由杨簪老师提供）
本月四次课程内容为：
1.菜地拔草和浇水
2.挖洋姜
3.美化游戏区收集整理枯枝落叶和塑料等
4.参观了解资源回收间和垃圾分类筒并收集全校垃圾进行分类。
四、线画课（贺英）
自从线画版块结束后，我们的线画课就变为长线课，以每周一节课的节奏来进行。
在线画的代入方式上，我通常是以小的图景让孩子们体验，在这以后再练习，做到主课本上。这个过程把抽象的线画以可呈现的方式展现在孩子面前。
以下的图景是圆圈中的小青蛙，一个个跳回家，水面留下一个个的水花。看，一个个小青蛙蹲在池塘边等待着回家的指令。我加入了一个歌唱律动：一只小青蛙，现在要回家，跳进池塘，回了家，clam.clam.clam；两只小青蛙，……。依次递增，孩子们也依次跳入池塘中。
小精灵沿着螺旋的桥出去玩，又走回家。由外向内走进去，再走出来。
这个过程中，没有轮到的孩子们在数小精灵走了多少步，还有的孩子在数小精灵从桥上掉下来几次，这也是极好的数数的练习。
这个月，孩子们手眼协调能力明显提升，主课本品质相较之前也有了提高。他们也在慢慢的学着去感觉不同的运动、节奏、平衡、协调，去体会不同图形和动作原本的特征和本质。
五、塑形课（贺英）
进入11月份，天气渐冷，偶有几个孩子手像小冰箱一样，上课后很久不能温暖起来，为此，我在大课间会带孩子们一起跳大绳运动，让身体热起来，课前会请孩子们用温水洗手，这样手的温度就温暖了许多。
塑形课上，孩子们都会很专注的做自己的事情，中间我会哼唱一首歌曲“温暖在手心，蜜蜂的礼物，来自蜜蜂的家，高高在天上；温暖在手心，蜜蜂的礼物，来自蜜蜂的家，用它来做什么？让我想一想。”整体氛围安静而沉静。
六、体育游戏课（贺英）
在低年级的体育上，我们更多的是以体育游戏为主。
秋风起，树叶飘，到处都是树叶，在一节体育课上，我带着孩子们一起玩了“比老将”有游戏，孩子们翻了大大小小的树叶堆，最后还总结出来哪种树叶的老将最厉害，这个活动他们很喜欢，有时课间也常看到他们在找树叶玩。
有时，我会带领孩子们一起玩游戏，最近在玩的一个游戏是“北风，月亮和彩虹”，名字听起来有点长，但很有意思，这个游戏带给孩子们清晰的图景，同时具备秩序和混乱。孩子们很喜欢，每次都抢着要做月亮和北风。
在体育课上，我会留出15—20分钟让孩子们自由活动，此时的孩子们四散而去，或一二人专注的写写画画，或三五人打打仗，或是发明一些小游戏来玩耍。
七、湿水彩课（贺英）
湿水彩课以色彩体验为主，让孩子们的色彩感觉从纯粹的色彩和谐与冲突的经验而被发展出来。
目前湿水彩课的流程孩子们已经很熟悉了，整体节奏很流畅，每次在参观“博物馆”时，他们都会分享许多奇妙的发现。
八、户外自然课
在户外课上，以自由玩耍为主。在学校后山有足够多的让孩子们充分玩耍的地方，可谓得天独厚。这个过程，孩子们也会通过玩耍将自己与周围环境建立联系，与自然的天然的环境建立连接，他们对环境也会有种天然的热爱。
以上是本月的各科目情况简要汇总，这一个月，孩子们自身的力量逐渐增强，各方面能力相较于9月份，都有了极大的提高。期待他们接下来的成长。
