最近,孩子们的背书热情渐渐消失,我就在想怎么能调动他们背书的积极性。毕竟背诵是英语学科学习中至关重要的一部分。于是我和我的课代表一起讨论,将我们班的学生按照背书速度重新平均分组,然后告诉学生,每个组员每背会一段话,加1分,周五统计总分,最高分小组可以享受周末作业减半的待遇。孩子们为了作业减半,一下子就积极起来。背得快的同学也会催促背得慢的同学。背书是枯燥的,但把它融入游戏,多些仪式感,多少还是起些作用的。
2023-10-31
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