我来到离家最近的一所艺术培训学校，满眼的各种叽叽喳喳的孩子，别看是成年人，真做起事来可能还不如孩子们直接。一位美丽的钢琴老师走过来问我：“孩子多大了？” “两岁。” “太小了， 手指还没发育好，而且也坐不住，大点再来吧！” “那个，不是孩子学，是我想学。” 老师笑了，说了句抱歉，然后解释道：“大部分都是家长来给孩子报名的，误会了，我们这成年人也好多学的，跟我来，我先看看你的手指灵活度。” 听到老师这样说，我那股尴尬便烟消云散了，老师让我弹了几个音符，看看无名指和小手指能不能分得开，便爽快的说：“可以学，没问题的，但是得保证时间，不能懈怠。” 我有点莫名的兴奋，像是要进行一次神秘的探险。
择日不如撞日，第一节钢琴课就这样开始了。和孩子们一样，从小汤1开始学起，从数一数钢琴键开始，从中央C区开始，从哆来咪开始，在学习面前，谁也不能走捷径；和孩子们不一样的是，成年人的年纪也不是白长的，接受能力和克制力要比孩子好很多，简单地说，坐得住板凳，学的更快，一节课45分钟，半本小汤的课程就讲完了，这个进度是小孩子的几倍。老师已经习以为常，但我还是难掩兴奋，另外还隐隐觉得，原来这么高大上的钢琴学起来 so easy !
于是，好奇心和好胜心的双重趋势，两周上了四节课，小汤2基本学完，能弹出简单的曲调，比如《小印第安人》、《排钟》、《玛丽有只小羊羔》之类的极简单的小曲子。虽然是万里长征第一步，但从未涉足过的领域带来的新奇和成就感一下就爆棚了。
当然，随着学习的深入，问题也随之而来，成年人学习钢琴的弊端在我身上一一应验，首先，成年人的手指已经成型，用老师的话说，硬邦邦的，缺乏柔韧性和灵活性，看着老师的手指在琴键上来回穿梭，行云流水般飞行，而自己一上手，感觉很笨拙，像是在刨地，毫无美感可言。其次，初学五线谱，怎么看每页都长得一样，每个小蝌蚪不细细的扒拉，真是分不清谁是谁，于是曲子弹下来，记住的不是曲谱和琴键，而是手指的位置，这是学琴初期的大忌。最后，简单的部分学完，三分钟热血一过，坚持就成为学琴唯一需要克服的困难，小孩子有家长监督，每天练习，定期上课，成年人无人监管，全屏兴趣和自觉，因此慢慢的，课程间隔时间越拖越久，越拖延越懒得练，不进则退。
现在回想起来，大概每个人都曾经有那么一瞬间突然想要做什么，绝大多数人仅仅是想想而已，想到了美好，也一定想得到困难，便放弃了；还有那么一小部分人想了也尝试去做，但终因环境、时间、精力、体力、财力等种种原因，中途放弃；最终，只有那么几个人，他们去做了，无论是好坏、顺逆、苦甜，都平和的接受，把经历当成体验，不留遗憾。目标无论大小，最终都逃不出这三种选择，而我，在钢琴这件事上，我很庆幸，我还在坚持，我是最后那几个人。
