慢时光·刘谦
今天跟楠楠一起读英文绘本《brown bear brown bear what do you see》，小东西给了我很大的惊喜，让我回忆起英语启蒙中她带给我的其他惊喜，特别想为她记录下来。
第一次是楠楠跟我去上班，在办公室我给她放了当天学习课程的视频《thump your chest》，她觉得特别有趣，要求看了好几遍，然后我和她一起跟着视频里的好玩的音乐表演了整首儿歌，我全程没有怎么给她做中文解释，但惊喜的发现我只说英语指令她笑眯眯的完全可以做出正确动作，尤其做bend your knees这个动作时，我给她配上了视频里特别有趣的声音，她就觉得特别好玩，一遍遍要求做动作游戏。
第二次惊喜是《walking walking》这首儿歌，也是楠楠跟我去上班（我周五没有课或者课很少的话就会带楠楠一起去上班，增加陪伴她的时间）时给她放了学习课程里的视频，这个视频我都特别喜欢，可爱的小男孩小女孩小狗狗，还有非常可爱好玩的配乐，好玩的动作演示，楠楠也一下喜欢上了。平时下班回家或者周末陪楠楠的时候，我就会一边唱歌一边跟楠楠一起表演动作玩，楠楠玩的很高兴，有段时间楠楠对这首儿歌特别着迷，反复拉着我一起唱歌表演动作，后来有时候自己想起来就会在床上自己唱歌自己做动作，乐得不要不要的。
第三次就是今天了。《brown bear brown bear what do you see》这本书买了有段时间了，Eric Carle 老爷爷的经典作品，学习颜色和动物的经典绘本。楠楠比较感兴趣的是brown bear，因为这个词我跟她都很喜欢玩，用夸张的大熊的声音说出brown bear然后两只手做出大爪子挠啊挠的动作，有时候楠楠会停下说，妈妈，你在吓唬我，我说，不对楠楠，是你在吓唬我。。然后俺们俩就会笑作一团。这个小游戏反复玩都不厌倦。相对brown bear楠楠对其他动物都不是很感冒，每次我拉着她一起看这本书，唱这本书的内容的时候，她的兴趣都不是很大。就算我用很夸张的声音去说，模仿小动物的叫声她都不会想对待其他中文绘本一样经不起诱惑马上跑过来一起看，所以一直我都以为这些对于她都是没有输入的，直到今天。今天本来是陪弟弟一起看拿出了这本书，后来我又一遍遍唱书里的歌来勾引她，小东西都没有反应，很偶然的，翻开到倒数第二页，我说children ，楠楠直接就跟着蹦出了清晰的发音，把我给惊着了！我兴奋的跟楠楠说，楠楠，我们玩个游戏吧，妈妈说你来猜好不好，看你能不能猜出来！楠楠一听玩游戏精神来了，乖乖过来做好等待游戏开始。我故意打乱顺序说了各个动物，楠楠竟然全都指对了！我又惊讶又兴奋，好一会缓不过来~我说楠楠你可真棒，你竟然全都猜对了！原来你平时自己都偷偷的学了啊！楠楠得到表扬，非常得意，我担心楠楠是不是蒙对了提议再玩一遍这个游戏，楠楠很高兴的答应了，结果第二遍只有black sheep 没有找对，这下我有底了，小东西平时看似没学但确实都有输入都有学到！玩了两边后楠楠抱着小盆儿自己坐一边吃葡萄去了，这两天对葡萄有瘾，成盆的吃。。我还不尽兴，过了一会又要求跟楠楠玩第三遍，小东西一边往嘴里塞葡萄一边答应了，嚼完嘴里的三颗葡萄带着轻松easy的表情跟我开始了第三轮游戏。全对的哦⊙∀⊙！就是这份惊喜驱动着我今晚记录下楠楠进步的点滴。
英语启蒙，我一点功利心都没有，我的心态是，首先我尽可能的在课程里多学东西，把发音纠正好，这样在日常陪伴楠楠的时候能够根据场景自然的给楠楠输入，也尽可能让她第一次接触英语的时候有比较正确地道的发音。不去纠结她到底学了多少，只把这个作为陪伴她的一种游戏方式。事实证明，也就是在小朋友感兴趣的游戏儿歌中，英语启蒙输入才最有效。感谢宝玩教会我英语启蒙互动的方法，帮我认识了很多优秀的英文绘本，也认识了很多优秀的志同道合坚持到底的同频妈妈。宝玩还有宝玩里的战友。感恩遇见。
PS:今天跟小二宝儿反复玩这本《brown bear》，每个小动物都会用夸张的叫声去跟他互动，小东西会跟着模仿模糊的大熊哇哇哇的叫声，还有蓝马的叫声，他那类似马叫的声音总是能逗得我哈哈大笑，太好玩了。晚上哄他睡觉，我唱起brown bear做摇篮曲，他迷迷糊糊的躺着，我刚唱到brown bear brown bear 小东西一骨碌爬起来，爬到那本书给我指封面的大熊。好吧，看来这首歌是不能做摇篮曲了。
论盆吃葡萄的小东西
