今天阅读了“对一位家长的批评”和“教育所做的一切不过是常识”这两篇文章。
在“对一位家长的批评”一文中揭示的现在大多数家庭中存在的问题。为什么现在叛逆和问题孩子那么多，也许他们本质是个优秀的孩子，他们变成所谓的“问题孩子”原因也许在于家庭、社会对他们的影响。所有的家长，盼子成龙盼女成凤，对孩子娇惯和管束太多。生活的重心都转移到孩子身上，对孩子的关注太多，就会发现很多“家长认为”的问题。往往家长都过于关注问题并把它无线限的扩大，所以并不去发现孩子的优点，所以对孩子一味地批评，而不去表扬。
孩子是独立的一个人，他有自己的想法，他也需要尊重和肯定。如果大人一位的在孩子的身边说孩子的不足一直的唠叨，慢慢的就会给孩子造成压力，失去继续学习的兴趣，然而就会厌学，产生极端行为。然而在家长口中身上存在很多问题的孩子，有时教师看到的却是勤奋、积极、礼貌、爱读书学习的孩子，是非常有潜力的。
想要让孩子成为一个优秀的人，首先家长首先要改变自身的缺点，为孩子做一个正面的表率。并给予孩子尊重和理解，加强孩子的自信心。
“教育所做的一切不过是常识”，该如何尊重常识，如何遵守常识呢？
尊重常识，要懂得尊重一个普通人，要爱护学生，不随意侮辱学生，要在意他们的感受，不要对孩子大声呵斥。教师在日常生活中要细心，多观察，预想有可能发生的问题，常常提醒孩子慢慢的孩子就会养成习惯，就会避免很多意外的发生。
尊重常识，遵守常识，有时很难需要勇气，需要做出一些牺牲，有时必须抗争，还得付出一些代价。在现金的学校教育中，遵守常识，往往被看作一段违背常识，反而理直气壮，比如有些幼儿园办起“奥数班”能拿出一套套的理由来，一大多是种挑战教育教学法规。他们根本没有尊重儿童教育的常识，违背了儿童生长规律。很多地方教育主管不部门为了保障学生的人身安全，明文规定不准学生出城去春游。这项规定违背了教育常识，学生在喧闹的城市，如何“热爱大自然”，如何“面对祖国的山河陶冶情操呢”？在目前的社会条件下，还有诸多因素，不利于教育的发展，使我们在尊重常识方面，要付出代价，对此青年教师常常无能为力。但是在教育行为上什么是正确的，什么是错误的，至少要引起我们的思考。
尊重常识，遵守常识，需要去维护，不要墨守成规，按照教学规定执行，要切合实际的去观察和评判。书中提到一位物理教师在布置作业的时候，会问同学其他各科的作业是多少，然后根据作业的总量去布置本科的作业的量，物理教师精细合理的布置作业学生从他那里学到的不仅仅是对人的关怀，还有“合理”和“效率”，这些全是常识，是一名思维正常的教师应当想到的。学生在回忆所受的教育时，所能记住的一般不是知识，而往往是教师的理智与情感，这样的教育才有可能变为学生的实际运用能力，以及情感态度价值观。
教师的日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。
