本学期，小语科组以“阅读点亮幸福童年”读书节为主线，开展教育教学活动，成效显著。
各年级均围绕主题进行项目式学习，和而不同，精彩纷呈。三年级共读《亲爱的汉修先生》，走入书中，设身处地感受鲍雷伊的烦恼，体谅父母的不易，给汉修先生写信，呈现自我的蜕变与成长。四年级在“秘密花园”里寻找成长的魔法，绘制主人公玛丽的成长图，自制自我成长卡，手工创作绚丽多彩的花朵，建设属于阳光少年的成长花园。五年级进行“童眼看华夏，回眸五千年”项目学习，以儿童视角看中国上下五千年，撰写研究报告。六年级进行“一班一书，一书一城，行读无疆”项目式阅读，各班从《名家笔下的老城市》出发，阅读探究，创编城市歌曲，绘制城市名片，将阅读收获凝结成教育戏剧，在毕业典礼展现。
小语科组构建了阅读空间，各年级的阅读成果在其间展示，并将不断更新，让思想流动，让心灵自由。阅读空间深受学生喜爱，经常有学生驻足、观看、交流。这样的阅读，与生活链接，与多学科有效融合，滋养童年，幸福人生。
