合理设计与实施书面测验
(1)对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价,必须准确把握内容标准中的要求;
(2)在设计试题时,应该关注并且体现本标准的设计思路中提出的几个核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想,以及应用意识和创新意识;
(3)根据评价的目的合理地设计试题的类型,有效地发挥各种类型题目的功能。
合理设计与实施书面测验
(1)对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价,必须准确把握内容标准中的要求;
(2)在设计试题时,应该关注并且体现本标准的设计思路中提出的几个核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想,以及应用意识和创新意识;
(3)根据评价的目的合理地设计试题的类型,有效地发挥各种类型题目的功能。