2020年7月13日 星期一 亲子日记（865）
2020年7月11日，家庭教育专家、全国家校合育联盟发起人武际金受县教体局和第三实验小学的邀请，为我县的家长们送去了精彩纷呈的线下家庭教育课程《陪伴孩子，走出焦虑》。
上午7点18分，我来到万沙金大酒店，刘慧主任和卢建荣老师已经早到了。我的任务是负责家长签到、收交手机和分放活动衬衫。
不到8点，家长们就纷纷进场了，其中有许多没见面的文友。我一边引导大家签到，一边和大家寒暄。
8点30分，活动正式开始。卢建荣老师发表了热情洋溢的致辞，隆重地介绍了武际金校长，欢迎他的大驾光临。
报告开始后，因为大家都席地而坐，所以武校长也坐在讲台上，与大家面对面对流，充分地展示了他平易近人的一面。
整场报告分四个部分:
1.标签
武校长先让大家做了一个互动游戏，邀请五位家长上台，让大家分别给他们打分。我统计汇总了分数，交给了武校长。然后，武校长留下了两位家长，说他们一个分数最高，一个分数最低。最后，武校长又把他们的身份做了互换，让他们的心情有了过山车般的变化。
其实，这个分数，我根本没有统计。武校长通过这个游戏，让大家明白，家长千万不要对孩子贴标签。本来孩子很正常，你天天说他是什么，慢慢他就真得是什么了。
2.焦虑
许多家长在教育孩子方面有焦虑，主要表现为孩子的学习成绩差、孩子喜欢顶嘴、不听家长的话等等。我认为，孩子成绩差是因为没有一个好的学习习惯。而孩子出现逆反，是他进入青春期的正常现象，是他长大的表现。
团队发了一个表格，有20多项内容，让各位家长用心填写。我统一汇总分数，根据分值，可以看出家长的焦虑指数。
3.沟通
家长和孩子的亲子关系差，很大一部分原因是家长平时忙赚钱，对孩子的陪伴。而且不善于和孩子沟通交流，听不出孩子话的弦外之音。会沟通是情商高的表现，这需要家长不断学习。
4.修正
武校长教会了大家一个方法，通过变“你语言”为“我语言”来修正自己的说话方式，让孩子愿意听。
在活动现场，武校长让部分孩子上台诉说心里话。当听到孩子对自己的控诉时，许多家长落下了眼泪。最让大家感动的是:起初，这个小男孩愤怒地控诉了妈妈对他的无端指责，但是当妈妈道歉的时候，他马上原谅了妈妈，一边给妈妈擦眼泪，一边说没事。
换位思考一下，有的时候，我们真的不如孩子，他能无条件地原谅我们，爱我们。而我们总是渴望孩子完美，盲目地拿他跟别人家的孩子作比较。
活动结束后，我们看到了这位妈妈分享的亲子日记，显示了她要改变的勇气。只要改变，啥时不晚，想要进步，总有空间。我相信，只要这位妈妈学会反思，以身作则，坚持写亲子日记，多鼓励和赞美孩子，孩子一定会发生可喜的变化。
希望所有的家长们，都向那位妈妈学习。善于改变，勇敢地拿起纸笔，记录孩子的日常生活，感受到亲子共成长的魅力。
武校长的这次线下活动，让现场的家长和孩子们经受了一次心灵的洗礼。最后，他告诉大家一个好消息。以后的线下活动，“让爱传出去”的文化衫就是通行证。
