昨天，在我整理图书消毒工作的时候，咱们的一位会员麻麻不好意思的说：“对不起啊！我把你家二宝逗恼了”，抬头一看，小家伙抱着一本书站在大窗户前背对着我们，不用想也知道肯定是气鼓鼓撅着嘴的造型。
会员妈麻麻说：“我看她拿着一本小学生的书翻过来翻过去，就戏她，你能看懂了?你认识几个字？结果你们女子就恼了，生气了……”，知道没啥大事情就忍着笑分别安慰了俩人，想来这位麻麻也是替我美化了一下我家二宝的语言，以我对她的了解，小家伙肯定是一皱眉头大叫一声“哼！讨厌！不理你了！”然后，气鼓鼓的一撅嘴一抱胳膊一转身，那画面最近常发生！从她站着的位置，我猜她抱着的书一定是《一年一班的小馋猫》。
晚上到了我们的故事时间，我选的几本绘本都不合她意，最终她自己选了一本她姐姐看的书《借口女巫店》（歪歪兔系列哦），知道吗？那有大量的文字啊！忍住哀叹，拿起书，开始了我们亲密时间，一旁洗碗的娃爸也听着故事偶尔插一嘴，被俩娃同时制止让安静，娃爸表示很无辜。最后，故事结束了，我们知道了什么是借口，也知道了“欠下的是要还的，借口在多也改变不了”，睡觉前，一家人是在热闹的五花八门的借口和“不要找借口”、“我也要开个借口女巫店”、“借口借口”的嚷嚷声中安静下来的。
忘了从什么时候开始，在我给二宝讲完故事后，大宝会迅速递过来她看的书让我讲，我总笑大宝“认识那么多字的小学生还眼红不识字的妹妹听故事？”，大宝笑笑说：“我也想听妈妈给我讲了”，于是，从妹妹看的绘本到姐姐的小学生读物，每晚两个截然不同的故事就这么开始了，俩娃儿基本都是同步进行，妹妹也听姐姐选的书，姐姐也听妹妹选的书。
因为字儿实在是太多了，念得人口干舌燥纠结不已，所以从一开始是分章阅读的，前一段时间才转为整本阅读。
在亲子阅读的这些时间里，我发现孩子的理解能力远远超出了我的想象，不经意间她说的一句话用的一个词都会让你诧异半天，不用说一定是某本书里出现过的词语。
每次讲完姐姐的书，二宝总要抢过来仔细看看，因为不识字，所以她看图画特别认真，还会让我讲讲书中插图的意思，或是自己看着插图说一段她的理解，问对不对。她对她看过的小学生读物基本都有印象，时不时会站在书架前自己寻找熟悉的印记，时不时又会拿出来在让我讲一遍，遇到咱们的会员小朋友正巧看的是她也看过的书，她会很骄傲的说“这本书我看过，可好看了……”嗯！她真的看过哦！
不要总是怀疑孩子小什么也听不懂，什么也不理解，不试试怎么能知道呢?
再说，亲子阅读这件事儿，享受了就好，不需要太复杂。谁知道多年后孩子们会是什么样子?我们只是在做父母时能给她们提供更多的可能，并期望她们以后会比我们幸福就好了。
以下附上我们近期的整本书阅读书目，供有兴趣的朋友参考哦！
后记：今儿早，五点钟就自动醒来，闲翻友人公众平台，看他写的《整本书阅读，何不多点文学范儿》是关于小学生阅读的指导尝试，想想自己最近与自家孩子整本书阅读的感觉与体验，于是有了上文的浅谈版。不足之处还请多多指教哦！感谢阅读！
