习得性无助产生的原因是孩子受到非常频繁的挫折,导致孩子产生挫败感。这种挫败感产生的原因是孩子认为自己的能力不足。他的这种感受可能是来自于周围人(父母)对他的评价。
打破这种习得性无助有外在和内在两种方法。外在方法:家长在言行上给到孩子足够的欣赏,言--语言上可以经常称赞、夸夸他,行--行为上的肢体动作,比方说”翘大拇指”、“鼓鼓掌”。内在方法:家长要提供给孩子有力的帮助。每个孩子在每个阶段的需求点不一样。家长要保持持续的学习,提升能量,对症下药的给予孩子帮助。
习得性无助产生的原因是孩子受到非常频繁的挫折,导致孩子产生挫败感。这种挫败感产生的原因是孩子认为自己的能力不足。他的这种感受可能是来自于周围人(父母)对他的评价。
打破这种习得性无助有外在和内在两种方法。外在方法:家长在言行上给到孩子足够的欣赏,言--语言上可以经常称赞、夸夸他,行--行为上的肢体动作,比方说”翘大拇指”、“鼓鼓掌”。内在方法:家长要提供给孩子有力的帮助。每个孩子在每个阶段的需求点不一样。家长要保持持续的学习,提升能量,对症下药的给予孩子帮助。