新爸五年计划 | 儿子，是我永远的老师

                                   写在前面的话

今天下午，我看到【简书】教育主编老师发给我的微信，“新爸五年计划”开启，【简书】邀你聊聊当爸那些事儿，看到微信以后，我被【简书】教育主编敬业精神所感动，在此感谢教育主编；如果不是【简书】教育主编的提醒，我不可能写这篇征文，在此向教育主编学习；在此要感谢【简书】提供“沟通、交流、学习、进步、提高”的平台 ，同时还感谢【简书】平台的编辑老师。

今天，我要聊聊当爸那些事，就是“儿子，是我永远的老师”！！

人们常常说：“父母是孩子永远的老师”！！

其实，反过来，也可以这样说：“孩子也是父母永远的老师”！！

下面，我就聊聊“儿子，我永远的老师”这些事。

为什么说“儿子，是我永远的老师”？

下面，您接着往下看，是不是这个道理？!

一、儿子：给我开设《简书》这个平台

我在《简书》博客，名字叫“田园泥土香教育”。

《简书》这个平台，是儿子给我提供的，“田园泥土香教育”《简书》这个博客，是儿子给我开设的，“田园泥土香教育”《简书》这个博客，还是儿子给我管理的，关于文中插图片，以前我不知道怎样插图，今年5月18日晚上，我向儿子再次请教，他在上海用电话中教我如何如何，我才学会，感谢儿子给予的帮助与支持!

二、儿子：常常给我提供写作素材

2016年5月8日，是伟大的“母亲节”！！

我的老板儿子，让今年“母亲节”这个特殊的日子，写《俞敏洪母亲背后的教子故事之思》，这个题目，就是老板儿子出的，让他的学生母亲看一看，母亲教育孩子的重要性，原因是，他的几个学生的母亲，不想让孩子上学了……我非常的无语……

那么，看了《俞敏洪母亲背后的教子故事之思》，就能够改变孩子的母亲思想吗？

回答，是肯定的。

三、儿子：常常修改我的博文

文章《单亲母亲邹翃燕，将重度脑瘫儿子送进哈佛背后故事之思》，是儿子在我的博文《单亲母亲邹翃燕，何以把重度脑瘫儿子送进哈佛？》基础上修改的，并且，把我文中的“错字、别字、多字、少字，外加语句不通”予以修改，感谢儿子在百忙之中抽出时间阅读、修改我的文章。

五、儿子：我遇到问题常常向“我的老师——儿子请教”

2014年5月11日的“母亲节”，我以《诺文学奖获得者萧伯纳与母亲的牺牲教育》为题写博文，一方面基于“母亲节”这个特殊的日子；另一方面是基于博客中的《母亲教育学》系列，有网友和博友说看了以后很受启发，认为母亲对于一个人的成长至关重要建议我继续写下去。此外，一个最重要原因，就是文学爱好者给我的一个电话，希望我写一写关于母亲支持孩子写作方面的博文，他想让“母亲节”这个特殊的日子让他的母亲看一看。

为什么呢？

文学青年喜欢码字，喜欢投稿，可是他母亲强烈的反对，认为没出息，认为找个实干的活，拿着固定的收入，有固定的生活来源，生存有保障。他母亲见不得他在电脑桌前打字，也见不得他拿着手机在手机上发表日志，投稿屡遭退稿，看不见实际的收益就禁止他的写作，母亲就骂他“好吃懒做、不务正业”。

文学青年不得已听母亲的话去外地打工，但他不想放弃写作，即使不能登上报纸或文摘，但他想有自由的时间去用文字来描画出对生命的感悟，对梦想的追求，对人生的反思。

前几天，文学青年给我打电话，和我探讨这个事，希望我写出来母亲支持孩子写作方面教育的事例，给天下的母亲看，也给他的母亲看，希望天下的母亲都能理解孩子的思想和抱负，希望天下的母亲都能给孩子一个温暖的家园，滋养孩子的心田！

文学创作，这是一种充满诱惑的“香甜蛋糕”，多少人为之欢笑哭泣，多少人为之如痴如醉，多少人为之头破血流，多少人为之……

文学创作，我非常明白：自己是一个没有文学细胞的笨人，毫不客气地说，这一辈子本人也写不出一篇让读者认可的好文学作品，是成不了大器的！于是青年时期的文学创作冲动，在头破血流之后，便胎死腹中……

“母亲节”，我如何完成这个热血青年让他母亲支持孩子文学梦？

琢磨了很久，写哪位母亲呢？

于是，就向我的老师——儿子请教。

儿子告诉我，让写一位1925年获得了诺贝尔文学奖孩子的母亲教育孩子的故事！

1925年诺贝尔文学奖的得主是这样的人，他把这笔约合8000英镑的奖金捐给了瑞典的穷作家们，不过，他还是这样的人，说起来让人不可思议——

他是一个受过5年的学校教育的年青人，凭什么成为世界一流的大文豪？

他是一个屡遭退稿的文学爱好者，凭什么获得诺贝尔文学奖的最高荣誉？

他是一个见人就害羞腼腆的年轻人，凭什么能成为近代一流的雄辩大家？

他从立志要以文笔维生开始的9年间，因文稿而获得的收入一共只有30元，平均一天只有一便士而已。他所穿的每件衣服几乎都有好几处破洞，连裤子及鞋子也都是破烂不堪，走在伦敦街上时，为了遮掩这些破洞真是煞费苦心。

他的童年、青年时代是很不幸的，他的父亲不仅形象极丑，而且是个谁都不喜欢的懒惰者，多半是整天醉醺醺的酒鬼，老婆孩子的事情一概不管。

他因为享有盛名，他姓名的头一个字母通行于世界，而能以姓名的头一个字母通行于世界的人，全世界仅有两位，另一位是FDR，美国人，也就是第32届总统富兰克林。

我们看一个终生只靠写作、演讲的人，凭什么享有美国只有仅有一位总统才享有的姓名的头一个字母通行于世的人。

你知道他是谁吗？

他就是1925年诺贝尔文学奖的得主乔治萧伯纳——姓名的头一个字母通行于世界“GBS”，爱尔兰人，世界一流的文学家。

萧伯纳的一生充满了传奇，他只受过5年的学校教育，结果却不仅成为当代一流的大作家，而且还获得诺贝尔文学奖；他小时候是一个胆小羞涩、腼腆的人，结果却成为一流的雄辩大师。

萧伯纳成功，从上面我们已经看到与他的父亲教育关系好像不大，那么，与什么教育有关？与母亲教育有关吗？

萧伯纳成功，不仅与自己的坚持精神有关，还与母亲的牺牲精神有关！

六、儿子：提供信息，让我的《破译中国“高考不公平”之密码》获得【关注两会】征文一等奖。

我以前是一个非常“拖拉懒惰”的人，办什么事情，非要有有人催着不行，这就是我的“懒惰”，否则总是往后拖。

2013年3月7日晚上，孩子给我打电话，问我看到今天下午廖老师在网站上发布的【“关注两会 关注教育 关注校园”征文活动的通知】没有，我回答，没有。

孩子让我看一看，建议我参加，还要求，明天就要在博客上发出博文，我告诉孩子你、你、不是想要你爹的命吗?当我想说二话的时候，孩子来了个否则以后不再提供“核技术”支持，我怕的就是这个。

放下电话，打开电脑，看到了征文通知，被中国教育博客主编廖老师这种——爱岗敬业、心系教育精神所感动，想了想，为了医我的“拖拉懒惰”毛病，为了教育人博客、为了完成孩子的任务，以《破译中国“高考公平”之密码》为题写了博文。

于是我在第二天早上6点多发在博客上，然后在电话神神秘秘告诉孩子，这个任务我完不成，不能够接受，听到的是孩子给我上的“政治课”，我说“别了吧，司徒雷登”，任务完成了，已经发在博客上了。

儿子半信半疑，看我一副认真的样子，有点相信，没有想到，10分钟孩子给我打电话，博文是文不对题，中国“高考公平”吗?

中国“高考不公平”，才破译，你怎么写《破译中国“高考公平”之密码》为题写了博文?

在电话中，我们争论20多分钟，我还是坚持自己的想法，末了孩子来个你的语文水平就是小学三年级水平，儿子，告诉我博文题目应该是《破译中国“高考不公平”之密码》。

于是，我把博文题目改成《破译中国“高考不公平”之密码》，没有想到的是这篇起初文不对题的博文居然获得了【关注两会】征文一等奖。

儿子，在写作，帮助的例子非常的多，在此，不在一一举例。

没有，儿子的帮助与指导，不可能有“田园泥土香教育”的收获。

下面是“田园泥土香教育”收获——

七、儿子：让“田园泥土香教育”收获多多！

“田园泥土香教育”，在儿子的帮助与支持下，写博的收获如下——

1.收获:博文被正常转载与不正常转载

2.收获:文章被报刊杂志发表

3.收获:有人要掏钱买我的博文

4.收获:有出版社要出版我的博文

5.收获:接无数家长的电话

6.收获:博客成为医孩子“不良习惯”病的良药

7.收获:是中国教育人博客的留言与评论

8.收获:教育人博客一线老师的忠告

9.收获:成为中国教育人博客之星与十佳

10.收获:【关注两会】教育征文一等奖

11.收获:成为“教育评论专家”

12.收获：《母亲教育学》系列博文

13.收获：“田园泥土香”教育类【商标】

14.收获：一个教育专题——《在家上学看上去是否真的很美?》

15.收获:教育方面部分书籍

下面，接着看“田园泥土香教育”关于——教育是什么问题的思考。

教育是什么？

教育是——

耕耘于田园，收获于心田，

神奇的泥土，孩子的家园。

创绿色教育，岂能离开泥？

只要播种子，禾苗就破土；

探索大自然，教育硕果香！

爱心扶桃李，皆靠智慧教；

培华夏栋梁，还须用心育！

教育是什么？

教育者，耕耘也！

教育，是心田的耕耘！

教育，必须用智慧耕耘！！

教育的沃土，要用“心”耕！

教育者，播种也!

教育，是心灵的播种！！

教育，必须用感情播种！！

教育的种子，要用“爱”播！

教育是耕耘，是心田的耕耘！

教育是播种，是心灵的播种！！

我们的孩子不是一张张可以随意涂画的“白纸”、也不是一个个能够随便灌输的“容器”、更不是一块块任意开恳的“土地”，而是一个个看得见、摸不着的鲜活的“心田”。

教育者在孩子的“心田”里播种什么，就会发什么芽，开什么花，结什么果。

互联网时期的今天，父母教育孩子，真的不容易，我们的父母应该时时刻刻转换教育的角色，那就是，“父母是孩子永远的老师”！其实，反过来，“孩子也是父母永远的老师”！！

为什么，下面我就这个问题简单谈一谈自己的想法，属于一孔之见，想来个“抛砖引玉”！希望能引起更多家庭教育的践行者及其社会有识之士、有志之识，来共同来思索、探讨如何教育好我们的孩子！！

八、孩子，是父母永远的老师

我们常常说孩子是天使，那么，孩子到底是谁的天使？

孩子，是父母的天使！

孩子，是上天派来教育父母的天使！

孩子，是父母的使者！

孩子，是上天派来教育父母的使者！

是上天派来，让父母与孩子一起学习的使者！

是上天派来，让父母与孩子一起成长的使者！

我们的孩子从来无意做谁的老师，但孩子确实是我们的老师。

在孩子身上，我们可以看到自己当年（童年）的“影子”。

此时此刻，我们父母应该对于自己有了足够的认识与了解，我原来就是这个样子？！

此时此刻，知道我们的哪些习惯与性格促使我们获得了一些成就，更应该知道哪些习惯与性格曾经阻碍着我们的发展。如果在孩子的身上也发现了这些不好的习惯与性格，我们是不是可以从小给孩子一些正确引导呢？让孩子避免自己性格中的缺陷，从而让孩子更健康地茁壮成长呢？

同时，在孩子身上，父母也看到了自己今后“努力的方向与光明的希望”。

孩子是上天派来救赎父母的天使!

父母之所以称为父母，是因为孩子的存在，是孩子让我们成为了父母。

其实，孩子是一本无字百科全书，今天，我们之所以做父母，是让我们如何看这本无字百科全书？

一句话新闻，孩子就是上天派来教育父母今天“重新学习”的天使。

现在的孩子，对于新生事物的接受，远比我们想象的要强大得多，对事、对物，有自己的主张与见解，这就要求我们父母要摆正教育孩子的心态，要“弯下腰子、放下架子、蹲下身子”，心平气和地坐下来，认真聆听孩子的心声，作一番换位思考，甚至主动改变自己——“向孩子学习，跟孩子共成长，同时，还有拜孩子为师！”

在互联网时代的今天，父母更要与孩子一起学习、一起进步、一起成长，如果父母不注意学习，是没有能力教育好孩子的。

孩子是天使，是上帝派来拯救大人的天使，父母要对自己的孩子应该要怀有“感激之心和敬畏之心”，这就是正确的家庭教育理念。