因为下雪，孩子们放了两天假。昨晚上我想着要给儿子复习一下作业。因为老师布置的每天五道算数题目，儿子没完成。我于是叫了儿子，他很愉快，迅速的完成了。我又看了一下他的作业，要把学过的生字全部听写一遍并组词。我一说，儿子一听，就说，这么多，我刚才写了数学手好累。我不想做了。
我心里面想着，为什么这么懒，作业都不想做，以后估计什么事情都干不成。如果要深究，这个问题就大了，以后给孩子造成不好的习惯，以后到了高年级更加不想学习了。这样子想着感觉好焦虑。作业变成一定要完成的事情了。
后面我又想着，老师布置作业的根本原因就是巩固学习的汉子，如果这些汉子，他会了，需要巩固吗，我为什么不通过游戏的方式，让孩子把不会的汉子，复习一遍呢。
于是我对儿子说，我们来抽汉子，我出一个，你出一个，我们看谁答不出来。儿子听了，积极性很高，我于是故意抽一些他不太会的汉子，对儿子说，太简单的，低估你的智商，我抽一些难度大一点的。
儿子一听，兴趣马上来了，主动在本子上写了。儿子有的做的出来，有的做不出来，但是他做不出来的，马上翻书照着写。很快就给他复习了十来个他不太会的汉子。
很多时候，学习也可以变成游戏的一部分。
