22015 江瑛
三年前，陪着孩子到当地青少年阅读基地参加了一次绘本阅读课。平日里喜欢给孩子讲（读）故事的我，听了金老师的课激动不已，原来绘本故事可以讲得这么生动有趣！ “我要当金老师那样会讲故事的人”，突然间这个“可怕”的念头在我脑中产生。于是，向金老师咨询，原来她是在校的语文老师，并没有参加过什么特殊培训。对于一个财务工作者来说，从何入手？可谓不知所措。上网查找，未果，只能暂搁。好在心中的念想却从熄灭。去年，知道了深圳有绘本讲师课程，因工作原因未能第一时间参加，庆幸终搭上的18年的未班车。孤身一人来到陌生的深圳，许是心中有梦，陌生的城市并未让我觉得孤独和不安。
老师、同学们一起学习的时光快乐而短暂。课程的学习让我收获满满，什么是绘本、绘本的发展史、了解世界绘本大师、如何给孩子选择适合的绘本、绘本阅读带给孩子及大人的影响，绘本故事讲述的五大法宝，阅读时的语气语调、情感、角色的区分.......感谢每位老师都尽心尽力的把绘本知识及绘本讲读和表达 技巧传授给我们! 认识了志同道合的同学们，学习过程中的相互帮助、互相鼓励及至课后互相沟通探讨，短暂的相聚竟有如此的收获，这是事先未想到的！课程中最后一个环节是实践考核，看到同学们的精彩表现，倍感压力大增，第一次开始怀疑自己，”我可以吗？” 虽然表现不理想，但评委老师们的耐心指点又让我看到希望。最最让我担心的是21天的阅读原创挑战，那么长时间，每天不间断的，其中还有五次实践原创，我能完成吗？再一次的怀疑自己...
办法总比困难多，实践的过程中竟收获了许多的快乐，不知不觉间，到了第21天了，为一起坚持的同学、为相互关心、帮忙的组员、为凡事亲力亲为的小乔班主及一直在关注并帮助着我们的阿渡老师点赞，感恩遇见！
新的一年，有绘本相伴的日子，生活定会更美好！
