在安泰艺术城，不少父母是带着小孩过来体验的，这种情况，林老师都会建议家长和孩子一起画。
原因之一是当你动手去画时，你体验的过程，你面临的问题就是孩子会遇到的，这样当你评判孩子，苛责孩子时就会有所收敛。真正理解一个人是不容易的，只有自己亲身经历才能明白每个阶段的不容易。当你在嫌弃孩子颜料弄脏衣服时，看看自己；当你看不上孩子的作品时，看看自己；当你要求孩子时，看看自己。
原因之二是互为镜子，一起成长。当你看到一个东西，下不去笔时，看看孩子，他的无所畏惧和大胆尝试会使你卸下包袱，他的简单，纯真会给我们榜样。当你画得好时，孩子会由衷地赞美你。当你自我否定时，孩子也会像个小大人儿似的鼓励你。
原因之三是亲子陪伴，重要的陪伴不是人在一起，而是心在一起，同时做一件事，在一个频道上，这样高质量的陪伴会滋养彼此的生命，让孩子更容易靠近你，接纳你。
以下是我在双溪学画的历程，感恩林老师的引领。
【一】
第一次来到画室，从来没拿过画笔的我无所适从，老师强调大胆创作，敢于表达，你面对的是整个世界，明天开始老老实实的突破吧。儿子比我流畅，大胆，老师很鼓励他，他很带劲，还安慰一下我[偷笑]画本身不到我要的，但是林老师的思想是我喜欢和认同的。
【二】
这里是包容，理解，融合，大胆，独立，真实，扩张。传统教育受到的打压在这里都可以得到补偿，放开手脚，真实表达你的世界，不用迎合别人。
做那么多年学生的工作，觉得白做了，在一个框框里，再怎样表达都是束缚的，当自己是被束缚的，学生又如何自然表达他的自主意识?
【三】
昨天老师让多观察，今天刚好有老板娘送粽子，这样题材就有了，开心的粽子画完就吃了，巨无霸粽子。我的四不像惨目忍睹，被人说是蘑菇，感觉自己真浪费画板，儿子怕我被老师批评，让我再修改一下，或者再画一张，真替妈妈操心呀[捂脸]妈妈不怕被批评，妈妈敢于面对，给你做榜样，有妈妈垫底儿，你也会坚持下去的[拳头]结果老师看到没有批评我，儿子捏一把汗师说：要的是勇敢创作独一无二的作品。这样就太好了，如果重新画反而会被批评，因为我的时间不能浪费在一张椅子上[偷笑]大胆突破，是什么就是什么。
【四】
“开心，为什么妈妈总画不好你啊”
“因为我帅啊！我也画不好你，因为你美啊”[捂脸][捂脸][捂脸]
【五】
有一点点感觉了，上次被认成蘑菇，这次说是金钱树[偷笑]
【六】
7.11开心的水枪，燕子的阁楼
7.12开心的蜜桃，燕子的鞋
【七】
有进步吗？
【八】
谁家的女子生得如此漂亮?让我昨天偷拍，今天偷画[偷笑]
【九】
多温暖啊，昨天说今天撤，你说：妈妈，明天就见不到林老师了，好悲伤啊[流汗]今天咱去龙潭，不仅见了林老师，还一起走一段路，等待林老师时，你连喜欢水枪都不玩了，静静地等，耐心地等，多纯真啊[偷笑]戏剧化的是咱们的行程也改变，你还可以和林老师呆22天[捂脸]从来没有见你这么喜欢过一个老师br>
【十】
这幅该叫《儿子眼中的妈妈》还是该叫《妖怪转世》?[捂脸]为了给儿子当模特，我一本正经地坐着，又怕儿子笔下的妈妈苦大仇深，因而笑了笑，结果就被小崽子嫌弃：“妈妈，你笑的这么诡异我怎么画啊，你笑的这么诡异?”[捂脸]
旁边路过的画友见到这一幕忍不住偷笑，我自己也尴尬地笑。看了一眼儿子的画，惨目忍睹，但是还得尽量平静，谁知小崽子又逗我：“妈妈，我要把你的大门牙画出来，你快点露出来”，我不笑，他就讲笑话，我憋住。他又讲，我就嘴长接了一句：“你看到什么画什么，我的牙没有露出来，你就不能把我画成露出来的”。结果我一开口说话可被他逮着了，一边画一边说：“这回可以画了，你露出来了”[流汗]
几秒之后，我偷看了一眼他画的，发现有几个红点，他解释说：“你脸上有几个红色的小包啊，看到什么就画什么”【这孩子是不是亲生的[抓狂]】又画了几笔，念叨：“妈妈，你的胳膊放好，不然我不会画。”【拜托，你画画不应该是模特什么样，你画什么样，咋到你这里就变成了你想画什么样，模特就得配个成什么样[调皮]】
终于快画完了，他自己也受不了了，一边画一边问：“妈妈，你失望吗？”我摇头回应。“妈妈，你伤心吗？”再次摇头回应。“妈妈，我把你画的丑不丑?”无奈地摇头。“妈妈，我画的你漂亮吗？”违心地点点头。接着他自言自语：“画得这么丑，这哪儿是人画的，简直是猪画的。”
大功告成，给他做个记录，他捂住不给看，后来也同意了，并说：“把我也照进去吧，我做个吐的表情，呃，呃[调皮]”
我专门把这个场景画下来，想挂起来，看到林老师，想到林老师就觉得有力量，有信心。
【十一】
“妈妈，我现在画完了，我能干什么？”
“你可以去看书，也可以给我当模特”
一溜烟跑去图书室[偷笑]我画一下你有这么可怕吗[偷笑]没有你，我就只好选择墙壁了
【十二】
去了趟龙潭，村民的热情使我只想拍张照片，配上文字:“城里的穷人终于来了，让我们接济她们一下吧。”但是很遗憾，没有拍照，画友何大哥说，没有拍照可以画下这个场景啊。真是妙计！奈何我画不出那种状态。 真实的场景是：我们【四个大人两个孩子】走错了路，绕道路过村民家，村民热情得让我们进去，拿出很多野生芒果给我们吃，我们嘴里吃着，手里拿着，像没吃过一样，没办法，人家热情，硬塞，哈哈哈。吃完人家又给拿自己家种的新鲜黄瓜，还不忘给我们削皮刀，递卫生纸，这周到得让我们受宠若惊。结合当今这样的风气，一直感慨这要是在别处，定是另一番景象：城里的肥猪来了，大家准备好家伙什好好地宰。
【十三】
在双溪的最后一幅，儿子说我把他画老了10岁，我就当他在夸我，因为之前画得都没有他的痕迹，这张尽管老了十岁，好歹是他啊，小子，你就照着这个样子长吧，哈哈哈。本来是要画他半身的，结果一个头我就画了两个小时，他撑不住了，不给我当模特了，所以下面就在心轮处画了莲花。
画室五岁的小朋友，那状态真让人羡慕，一边哼着曲，一边用色彩表达着自我。也许在我们成人眼里这样的作品什么也不是，但是在她五岁涂鸦阶段却是非常重要的，人越活越束缚，越活越怯懦，能不管不顾勇往直前是多么奢侈的一件事[爱心][爱心][爱心]这是这个小孩给我们成人的示现。
