方法指导：

a. 抽出主干；

b. 检查修饰成分；

c. 看标志词

病句类型：

1.语序不当

a.修饰语位置不当

例句：

这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

实现教育现代化，需要建设思想过硬，业务精通，甘于奉献的大批高素质教师队伍。

b.并列成分词序不当  标志词:和、与、或、顿号

例句：中国共产党第19次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。

c.关联词位置不当  规则：同前异后

例句：不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究

2.成分残缺，

a.主语残缺 

标志词：通过…使；由于…让；随着…使；经过…使

例句：

通过5G全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。

通过“主题教育”的学习，让我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。

b.宾语残缺

例句：

人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

波澜壮阔的“五四运动”激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。

3.成分赘余

标志词：大约…左右；大概可能；几乎差不多；刚刚最新；获得荣膺；超过…近；具体详情。

例句：

港珠大桥的建设者努力攻克技术难关，获得了约500项左右的专利成果。

由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

4.表意不明

注意：a.注意多重定语词组中的指向是否明确；b.当一句话有多个人物时，注意人物的对应关系是否是明确的。

例句：

周建坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识，她打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家。

5.搭配不当

a.主语、谓语和宾语搭配不当，中心语和修饰语搭配不当

发现有并列成分，需关注搭配

例句：

许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。

央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。

b.关联词语搭配不当

有关联词的句子，注意分析关联词语的搭配是否正确

例句：

球员们深深理解这一点：一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。

亲子运动会即使增进了孩子与父母之间的感情，也让孩子们在活动中得到了锻炼。

c.两面对一面

标志词：能否、是不是、是否（要注意是否出现标准一词）

例句：

有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。

是否选择对社会、对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。

6.结构混乱

a.句式杂糅

注意句子中是否出现如下表述：本着以……为原则；原因是……造成的；因为……的原因；靠的是……取得的；大多以……为主

例句：

这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。

《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它吸引的内容和独特的风格造成的。

b.偷换主语

例句：

中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

7.不合逻辑

a.句子前后矛盾

例句：

凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。

忽视母语学习，会让母语中独特的文化意蕴，在我们的日常生活中快速日渐消退。

b.概念混乱

句子中出现并列成分时，关注是否有一个大范围的概念和小范围的概念并列的情况。

例句：

工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

学校门口新开了一家卖汽水、果汁和饮料的小店。

c.否定不当

标志词：防止、避免、切忌

例句：

近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦，爱漂亮而不戴眼镜。

为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。