从《少年派》中，我们能够看到父母之间对孩子不同的教育方式，两者相互配合，相互包容，严慈相济，缺少哪一方都是不完整的。

所以，我们在教育孩子时候，要学会相互配合。在相互配合的时候，要遵循下面3个原则：

1观点一致，态度不同

在现实生活中，有些父母在教育孩子时，往往是观点和态度一样，一起爱、一起打、一起骂。这种教育方式是不恰当的。

真正的密切配合应该是：观点一致，态度不一致。所谓态度不一 致，就是在观点一致的前提下，采取不同的态度。比如，父亲给以严厉的批评，甚至采取必要的惩罚措施，母亲则须在肯定父亲做法的前提下，用比较温和的态度分析孩子的过错，分析父亲之所以这样做的理由。

这样，既能让孩子感到父母的威严，又能使孩子感受到家庭的温暖，同时也能让孩子认识到自己的过错。

2宠严分明，冷热转换

有些家庭是这样的：父母的一方对孩子非常严厉，甚至到了严酷的程度；而另一方呢，也许为了给孩子以补偿，则非常宠爱。这也是不恰当的。

在对孩子爱与严的问题上，父母双方各自可以有所侧重，但不能冷热不变，不能一个一严到底，一个一宠到底。

真正的密切配合应该是：一方严些冷些，另一方宽些热些，但偏严偏冷的一方，有时也有宽容和温和的热表现，偏爱偏热的一方，有时也有冷峻与严厉的冷处理。

这样，孩子才能从父母各自的身上得到温暖和教益，也只有这样，父母在孩子面前才是完整的，才能树立真正的威信。

3全面了解，有所侧重

还有些父母的分工是：你管孩子的学习，我管孩子的生活。看起来是密切配合，其实不然。

学习与生活不可能截然分开，如果做父亲的只了解学习的一面而不了解生活的一面，很可能因不明真相而产生误教误导。反之，做母亲的也一样。

有的由于客观原因，比如夫妻分居两地，孩子只能由一方抚养和管教，但这也不是说另一方就可以放手不管了。应该说，管教孩子是父母的共同责任，不管情况如何特殊，都应该发挥自己独特的作用，积极配合。

管教孩子的方式多种多样，即使孩子不在身边，也可以用写信或打电话的方式来关心和了解孩子。

三、严慈相济就要爱孩子和立规矩

当然，父母相互配合教育孩子最好不过了，但是作为父亲或者母亲，任何一方在爱孩子的时候也要学会立规矩。

如何爱孩子和立规矩呢？具体遵循下面3个原则：

1有些事，不能惯

有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”

这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。

比如和孩子约定好每天只玩半个小时iPad，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩了半个小时。

被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。第一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。

2有的事，必须孩子自己做

有的家长还认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来得及。其实在孩子每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情。

家长可以根据孩子的特点，告诉孩子什么事情是他自己要做的。爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。

让孩子多做一些力所能及的事情，时间久了，他才会在成长中学会自立自强。

3有些责任，必须孩子自己担着

经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：

阿力：“如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。”

阿力：“如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”

妈妈：“我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。”

这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，“我永远爱你”，同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。

父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。

其实《少年派》这部剧，描述的不只是家庭和学校生活的点滴，也呈现了父母的付出与成长。同时，让我们明白：亲子关系是平等的，不是占有和束缚。

莫言说过：没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。

为人父母，是一场关于爱和分离的修行，聪明的父母不会让孩子感到贫瘠和窒息，应该像林大为那样，该呵护时能够给孩子最浓烈的爱，该退让时候，就大胆体面地放手。