都要研究都要研究《高中新课标》,教学辅助系统,学习助学系统。
评价标准要结合实际,开发符合校情的标准。
张鼎儿:一个问题可以最少有四种问法。
元认知
以学习为中心,学生,教师,教材。
从学的角度,
从教的角度,
从教学内容角度,
反思改进
教学不是一厢情愿的,就像谈恋爱。
标准:课标,教材要求,考试要求,我们的目标。
需要:学生需要,考试需要。
教师的问题与教学目标的关系
章鼎儿《采用有效的提问技巧》
我学到了什么?可以干什么?有什么疑问?
都要研究都要研究《高中新课标》,教学辅助系统,学习助学系统。
评价标准要结合实际,开发符合校情的标准。
张鼎儿:一个问题可以最少有四种问法。
元认知
以学习为中心,学生,教师,教材。
从学的角度,
从教的角度,
从教学内容角度,
反思改进
教学不是一厢情愿的,就像谈恋爱。
标准:课标,教材要求,考试要求,我们的目标。
需要:学生需要,考试需要。
教师的问题与教学目标的关系
章鼎儿《采用有效的提问技巧》
我学到了什么?可以干什么?有什么疑问?