这两天家里的气氛，就如此刻的天气，燥热、压抑、让人觉得非常烦闷。自从他们爷俩放了暑假之后，一直呆在家里。因为一些琐事，数次沟通不畅，三个人的心情这几天都不好。
今天的晨读分享关键词中，说到“双向沟通”，让我回顾和分析了自己跟他们之间的沟通情形。确实，我们一起犯了以下几个错误：
001.以自己的价值观去否定对方的价值观。
孩子期末数学没考好，我的意思是希望孩她爸在暑假的时候给孩子报一个数学培训班，让孩子把数学提高巩固一下。可孩她爸的反应很冷淡，放假一个星期了，都还没安排孩子报班的事。在我穷追猛问之下，他才说学校给孩子放假，就是让孩子玩的。他并不赞成利用孩子的暑假时间去学习 ，再说孩子也不愿意去。所以就一直没去报培训班。
我一听就急了。我说你对自己的工作一直就是不上心的态度，怎么对孩子的学习也是这样漠不关心。你自己不积极，不求上进，怎么也让孩子这样不求上进？亏你还是一个老师，不知道怎么给孩子做一个好榜样啊？
这几句话，当时就把他的脸色说变了，阴沉着脸，转身摔门就走了。留下我一个人站在那儿，有火无处发。
我认为，明知自己的缺点在哪儿，而不去尽快有针对性地提高，这样拖沓、懒惰的态度怎么能行呢？可孩他爸一直都是做什么事都顺其自然、不必强求的态度。他认为孩子成绩的好坏尊重孩子努力的结果，如果给孩子额外增加过多的学习压力，反而会引起孩子厌学的情绪。
我认为别人家的孩子都在放暑假的时候报培训班，都在提高自己的学习，如果我的孩子在家里玩儿，那将来开学的时候她的成绩跟不上怎么办？而且别人家的孩子都愿意去报班，为什么我的孩子就不能去呢？
在平日里，和他因为孩子的教育问题发生过很多次争执。都认为自己说的对，对方应该接受自己的建议。
有时还会由孩子的学习问题，扯到他在家很少主动帮忙做家务，很少关心和理解我的工作、很少顾及我的感受。
他也会说到我在家独断专行，做什么事很少跟他商量，即使商量也很少遵循他的意见。
最后越扯越远，谁也说服不了谁。互相攻击和伤害的言语，像冷枪剑雨一样直中对方要害。开始要说的问题不但没有解决，反而让双方对彼此产生了更多的埋怨和愤恨。
002.追根究底
孩子上三年级的时候就给自己准备了一个带锁的日记本。为了这个日记本，我有好几次都惹得她不开心。我希望知道孩子在学校里过的怎么样，她心里对某些事情的看法。可有时候孩子对我的追问，并不感冒，她宁可把很多话都写在日记本儿里，也不愿意对我说，让我有时反省自己这个做妈妈的真的好失败。
003.好为人师
平日里我总是好对孩子说，孩子，你应该这样……孩子，你应该那样……。妈妈是过来人，妈妈有人生经验和教训，妈妈是为了你好，是希望你不要走弯路。
可小小年纪的她，就很是不耐烦的对我说，妈妈，我们现在跟你的那个年代不一样，你说这些没用。然后一脸鄙夷的表情，无视我的存在。
好失落好受打击。
反省的这几点好像都是我的错。我总是急切的想表达自己的想法，而忽视了孩她爸和孩子的表达。我急切地希望他们能理解我的想法；却从没冷静的想一想他们的想法也有他们的道理。
家里的三个人，都站在各自的立场上表达自己的意见，所以很难有有效的沟通，反而在每次沟通之后增加对对方心理上的疏远和躲避。这是最低层次的沟通。
稍微好一点儿的沟通，是偶尔在孩子的问题上，若有意见分歧，为了孩子的成长着想，不是他妥协了我，就是我妥协了他。这种妥协也是言不由衷、相敬如宾的。
所以，晨读中说的那种集思广益、有来有往的“高层次沟通”，在我们家还真是差距太大，难以达到。
不过，今天既然学习到了这一点知识，在今后的生活中，我就要号召他们和我一起好生的学习和运用。
今天的晨读感悟就写这么多。虽然只是其中的一点，如果能做到学以致用，我们将会受益一生。
