昨天是汉语拼音之父周有光先生逝世一周年的纪念日，这位活了111岁，通晓英、法、日三门外语，经历了晚清、民国、新中国三个时代，学术跨越了经济、语言、文化三个领域的传奇人物，这是度过怎样的一生呢？引用他与爱因斯坦的谈话，爱因斯坦对他说：“人的差别在业余，一个人到60岁，除去吃饭睡觉工作，还有很多业余的时间，如果能够好好利用这些时间，完全可以在一门学科上有所建树。”，大师的这一番话瞬间点醒周有光。回到住处后的他，开始钻研语言学，发誓不让自己虚度每一天，在其百岁高龄时仍然是每天读书了、看报、了解时事，还开了博客、微博，依旧笔耕不辍：在100岁时，出版《百岁新稿》；104岁，出版《朝闻道集》；105岁，出版《拾贝集》；110岁，出版《逝年如水——周有光百年口述》。正如他自己所言：“年纪老了，思想不老。年纪越大，思想越新”。这是活到老、学到老、思考到老的真实案例。
他的教育观，曾对记者提到，他认为：教育得有空，中国需要宽松的教育环境。中小学生有空闲时间，才能发展兴趣爱好，他主张教育要提供宽松的环境，他年轻时候的老师强调兴趣，认为没有兴趣是学不好的。兴趣是自己产生的，不是外来的;是必然的，不是偶然的，一个人一定会有某种或某些兴趣的。必然的兴趣同偶然的机会结合，就能成就事业。教育要给孩子留有空间，这样他们的兴趣必然会自由生长。
先生的教育观，正是当下我们努力的方向，小学生每天下午提前一小时放假，中学生严禁学校补课等措施，正是国家想多留给孩子们一点时间空间，让孩子们有空发现发展兴趣。
