大家好，我是爱萌，你们也可以叫我萌妈。
今天我要跟大家分享的是2本关于“月亮主题”的绘本，一本是《月亮的味道》，另一本是《月亮的秘密》。那么这2本绘本如何跟孩子来画思维导图呢，下面爱萌就跟大家一一来介绍。
上一篇文章跟大家分享了《画一个星星给我》，我们根据一个绘本来针对性的对它做一些思维导图。那么今天是同一个阅读主题下，带大家多个绘本绘制思维导图。
可能大家会问，同一个主题多个绘本进行阅读和绘制导图，有什么好处呢？它的好处是可以让孩子们明白，原来对于同一个问题有多个角度去思考，可以发散出不同的内容，培养孩子的多元化思维。
那么下面我们就来看看，同是“月亮主题”的两本绘本，如何分别绘制和结合绘制思维导图呢？
首先我们先来看看《月亮的味道》这本绘本：绘本讲述了一群小动物够月亮、尝月亮的故事。好奇心促使着他们想尝尝月亮是什么味道，可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不到月亮。最后大家合作，一个叠一个的搭起了天梯，终于如愿品尝了月亮的味道，最后满意的睡着了。
那么故事里动物叠罗汉的方式，其实就展现了排序的特征，说到这大家可能都想到了，我们可以用流程图来跟孩子一起画啊。对了，我们完全可以用流程图来梳理小动物叠在一起的顺序，下面是我跟萌萌一起绘制的导图，我们采用了纵向的图示方法，从视觉角度上看，让绘制变得更简单而且很形象。
这本绘本还有一个很有意思的地方，在看到这页的时候会看到很多的眼睛，数一数是9双眼睛，但是画完导图一看是8只动物啊，那么多出来的是谁的眼睛呢？小朋友思考后指着最后一页说：“难道是小鱼的眼睛”！我点点头笑着说：“嗯嗯，很有可能哦，呵呵”。
下面我们再来看看《月亮的秘密》这本绘本：故事的开头也是由好奇心引发的，小松鼠指也天空问其他小伙伴，为什么月亮每天晚上都会变样子呢？于是5只小动物带着各自的猜想来到了天上。到了天上却发现，原来月亮有好几十个呢，它们按照时间顺序排好队，轮流照亮了夜晚的天空。最后每只小动物摘了一个属于自己的月亮，它们把摘下的月亮都做什么用了呢？这里就不先剧透了，一会给大家展示的桥型图里就分别展示了每个动物对应的月亮做了什么。
哦！大家看完这幅思维导图也知道了，每个小动物他们把摘下的月亮都做了什么？可以问问孩子，如果你也可以摘下一个月亮，你想用它做什么呢？我和萌萌的答案一样：都想像小猴子一样做成秋千，因为我俩都很喜欢玩秋千。
其实绘本里讲了月亮的阴晴圆缺，如果想给孩子拓展的话，也可以看看相关的图片或者百科介绍，丰富孩子的知识量。
最后我们对这两个绘本，结合绘制一张思维导图，那最合适的当然是双气泡图喽。我们可以跟孩子一起来思考一下两个绘本的相同点和不同点，在寻找的过程中你会发现，孩子通过对比分析，对两本绘本内容有了更深的理解，相当有效的训练了比较思维。
我们精读完2个绘本以后，可以引导孩子问：
“哇!这两个讲月亮的绘本都很有意思，那么它们各自都讲了什么呢？”
“哦！原来这本是小动物想尝尝月亮，那本是想知道月亮为什么每天不一样”
“那么两个故事都讲了谁呢？哦对，都讲了月亮”
“那么两个故事还有相同的地方吗？，哦对，好像都有小猴子”
“想一想两本故事有什么不一样的地方吗？哦对，一本里是一个月亮，另一本是好几十个月亮呢”
列举了这么多，家长已经有了自己的引导想法了。下面这张是我跟萌萌一起绘制的导图，给大家一个参考，看到这相信大家已经想赶紧领孩子操练起来了，呵呵。
爱萌碎碎念：以上的思维导图，都是领萌萌精读绘本以后才绘制的。每个孩子的阅读量和亲子阅读时间不等，所以家长可以根据自己孩子的节奏来把握。比如：已经讲了几遍了，感觉孩子把故事的大概内容都了解了，有时候还会提出一些自己的问题，我觉得这个时间就可以开始引导孩子绘制了。
希望我的分享能让您爱上绘本，爱上思维导图。大家领孩子画起来吧！
