因为同学们对自己当小老师讲课的学习方法，认同度非常高，十分兴奋。加上今天的课比较简单，好讲，讲成功了容易激发孩子们的成就感，所以今天的课程依然采用这种方法。
今天2班学习的是第四单元万以内加减法二的最后一个课时——解决问题。1班学习的是，第四单元倒数第二个课时——十位是零的三位数连续退位减法的演算。
赵雨林明显做了非常充分的准备，自信满满，跃跃欲试。来吧，小赵，让大家见识见识！思路和做法脱口而出，一气呵成！没有丝毫犹豫，棒！
张梓骞也高高举着小手，哎呦不错嘛，来讲！条理清楚，意思明白，很好！但同学们有话要说——退位的点没点、相同数位没有对齐、数字写的不工整，不像老师、有口误，退位说成了进位。下面的学生们一点也不给小张老师面子，问题提了一个又一个。好在小张老师生性潇洒，并不在乎，在大家的建议下一个个改了过来，获得了孩子们热烈的掌声！作为老师，趁热打铁，表扬这种敢于上台讲，有错就大大方方改的精神，值得所有人学习！
1班的尚桐旭也给我很大的惊喜。我一提要求，他立即举手，满脸急切，很想上来试一试，快来吧！声音洪亮，不紧不慢，条理清晰，孩子们都为他点赞呢！
对于敢于回答问题的孩子一向不吝啬表扬。一方面，这说明他的思路一直在紧跟着课堂，紧跟着老师，另一方面，这可以锻炼他的语言表达能力和逻辑思维能力，与此同时，在课堂上回答问题又何尝不是一个小小的演讲呢？这种成功的体验，可以帮助他以后在更大的舞台上，自信地展示自己。
良言一句三冬暖，哪个孩子不渴望着老师的表扬呢？小学的孩子因其向师性，很容易因为喜欢一个老师而喜欢这个老师执教的科目，而喜欢一个老师，更多的可能是因为这位老师也喜欢他，发现他的优点，经常表扬他。
小学时我最喜欢的两位老师就是这样，我到现在都能记起她们的样子，想起她们都觉得十分温暖呢。小学五年级转学了以后，每次回去，除了找小伙伴们，我都会去看望两位恩师。所以希望自己也可以成为这样的老师。
加油吧，不忘初心！
