5月18号晚家长会发言，整理版。

要谢谢三位@美貌才气并举、充满青春活力、细心温柔有爱、颜值即正义@老师们的组织与安排，促发这样一个契机，写下意识中这方面的思考。

各位老师、家长朋友，晚上好！

      很荣幸有这么一次机会，坐在一起，由我们这群大朋友来交流探讨一些有关小朋友们的话题。我想这既是一种分享，也是一种相互借鉴，毕竟守护孩子们的学习、生活和成长是我们作为老师，作为家长的共同心愿。

      先谈一点学习方面的感受：

      1. 卡点的重要性越来越明显。

      我记得有次散步时孩子跟我说，考试试卷是1年级2页，2年级4页，3年级6……6年级12页……就是知识面和题量逐年增加。

      怎么锻炼快速做题，并提高正确率：卡点，掐时间。可以是大人们帮助计时，也可以他自己看表。就利用平时的家庭作业和测验考试，如觉还不够，也从网上购买了一些用于这方面训练的习题册。

      2. 错题集、错题关联法。

      比如我今天写作业，做错这题了，或者平时测验，不会做这道了，把它们剪下来，或者抄下来，或者拍个照，在电脑里按学科建文件夹，收集在里面。这个也是很好用的考前复习资料，一举两得呀。

      关联法：由一道题的错，联想到该等类型的错，连一连，串一串，像以点带面、触类旁通。比如 5根柱子中间几个空，绳子剪了两刀变成几截，泳池两个来回到底是几趟等等。

      3. 检查立大功。

      这个事情很有趣！这5个字的口号是孩子自己提出来的，为啥？有一次日常测验考了满分，回来跟我讲受到了老师公开表扬，因为他早早就做完了，做完了却没闲着，而是来回检查了几遍。

      我很感慨啊！太印象深刻了！因为之前教他检查是决计不听的！就像生来一张白纸，你怎么劝就是没有这习惯。忽然有一天，他试着用了，无意间就发现：哎我靠！真的好使啊！再偶然被老师那么一表扬，再事后自己美定思美的总结成属于自己的那么一小句简短口号。得，不要烦了！一个越来越自信的小人儿就此产生。当真是：七分苦口婆心、三分机缘巧合，很多事就像是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，还能说啥……

      从这方面我们也能看得出：老师那种在孩子们心中无法替代的形象与力量，这也是我理解的——教育一直强调家校联合的精髓所在。

      顺便分享一下我教他的检查三步骤：班级姓名、空白与漏题、从后往前再做一遍。还有近来发现的一点：数学有的应用题连环计算，这种需要优先检查，因为一步错步步错，损失太大。

      4. 三天不打上房揭瓦。

      自觉性问题，在玩心一不注意就会吞噬学习的年级，在屁股底下烧着火，随时准备窜天猴的状态，别信他能靠自觉。盯盯盯！三天不上上发条，松松皮，学习绝地一滑千里。

      5. 认真听课，课堂效率的没法替代性。

      我的高考考了两次，第一次就是上课睡觉，下课装神，结果……死的老惨鸟。

      第二次，上课集中，全神贯注，不仅听，而且动，耳动眼动心动手动，勾勾画画，抄抄写写，特别留意记下老师讲的重点注意的地方。然后发现，课后不要太轻松！基本都不用再怎么复习，而是可以把大量的时间用于题海战术，分析纠偏，总结提高。

      年龄小，坐不住，能保持注意力集中不容易，这习惯得慢慢培养。这方面要请老师们联手监督，发现不对，及时揍。

      6. 数学推荐个游戏：24点。

      一副扑克，去掉大小王，去掉JQK花牌，剩下的一人一半，每局每人出2张，4个数字用加减乘除，谁先算出24点谁赢。最终以牌的数量定胜负。每个数字运算一次，不重复。

      有的时候我反应没他快，他很兴奋。

      7. 题读百遍，其意自现。

      解题的思路一定隐藏在题目本身。不会做或者胡乱做一定是心绪浮躁了，没有仔细寻找线索。

      如果把这个事比做柯南破案，一副大大的眼镜下面还要拿着一把放大镜，仔细勘察现场，从而发现蛛丝马迹。

      又好比手握着一张海盗王的宝箱地图，上头有山有水有树林，历尽千辛，山穷水尽疑无路，蓦然回首，柳暗花明。

      那孩子对待难题与思考这个事情，就会有乐趣，爱挑战。要真是靠自己搞定了，收获的就不仅仅是对于学习能力的一点自信，会变得渴望、嗜强。

      发现错了缓三秒，让他自己找。或者发现可以入手的地方，先不急告诉他答案，让他自己再想想。告诉他大概范围，第几大题，第几列，然后袖手旁观，爱莫能助。

      8. 陪伴型学习，做榜样。

      再忙，也总可以有一天：他做作业，你看书，抄抄笔记。这种一两个小时高度集中的时光其实很享受，很难忘。现在是不是有个词叫：内卷，中年危机？那么如果你正在考某个证书，可一定要抓住机会在孩子面前好好“打个样”，毛爷爷说：活到老学到老啊！

      9. 重要的考试怎么激励？

      精神表达与物质激励齐头共进，实物派与抽象派并驾齐驱，比如年龄增长，玩具不香了，电子产品，游戏装备都可以拿来奖励。小霸王街机到宠物小松鼠的演变，再到王者荣耀皮肤的转变，伟大的党说：要与时俱进！

      生活方面：

      1. 陪伴是最长情的告白。

      共情、平等、降维沟通、换位思考。随着年龄的增长或者说阅历的加深，或者说学习的深入，或者说修为的提升，很多事开始变得敬畏，开始觉得自我渺小。就像同孩子交流这件事情，你真的很懂他们吗？你除了拥有家长这个既定的事实身份，你敢说你们成为了朋友吗？良师益友，亦父亦兄，让他们心甘情愿的跟你分享秘密，有话可聊这其实并不简单。

      2. 解馋。

      你小时候是不是嘴馋、手馋？我是。但感谢父母，我没长歪哈哈。

      那么由彼及此，如果思考现在的孩子在不同成长阶段所出现的不同精神与物质需要，做父母的就可以：尽可能在力所能及范围内，解决这两种馋，而且现在不同于过去，物资丰富，唾手可得。这对于培养一个见馋不馋，有尊严的，独立的，大气的人儿比较重要。

      说到这想起一篇网文，大意是：不管奢华与否，父母一定要带女儿去住一住高档酒店，品一品精致美食，要让她们有大视野大眼界，而不是在未来某一天，因为一碗麻辣烫在某间小旅馆，为一点小小的感动，对一个知面知人不知心的蓝盆友，失去青春。

      意思就是这么个意思，对于是非对错，价值观是不是合适我们暂且不论，要说对女孩（也包括男孩）的气质培养，三观培养，内涵培养，那深了去了，不提。

      3. 学要学的踏实，玩要玩的痛快。

      有些事情宜疏不宜堵 ，比如王者荣耀。

      大人该帮助孩子建立一种混圈子能力，融入身边，同频共振的去展示自信心与主动。这就是精神需求。比如最近流行玩啥，同学们在一块会七嘴八舌来议论啥。交流这种潮流的时候，别冷场，别云里雾里，觉得小小人儿很没“面子”，对，他们真的很在乎这个，你这么大的时候也这样哈哈。

      4. 我们真的会玩吗？

      说起玩，瞬间沉重！觉得这其实是一门博大精深的学问。你听没听说过于谦的玩儿，马未都的玩儿？当然，那是爷，是境界。

      爱玩耍的孩子更聪明，培养创造能力，启迪心智。这门学问到现在来讲，也不敢说窥了门道，只能是结合过往，摸着石头过河。

      像一些科学小实验类的玩具：电路的开关和串联、小马达的发动机原理，磁极，螺旋桨，动能与重能等等（可能未来学物理的兴趣埋下一个伏笔呢？）

      还有大拼图，立体拼图模型以及含有几百块小部件的乐高玩具积木。拼图方面我很吃惊他过目不忘的本领，并且速度方面我也赢不过他，你想：小家伙在一年级甚至大班的年纪就让你成为手下败将，那种自信心和成就感，那家伙！那！……是不？

      别怕搞破坏，别怕脏啊泥啊啥的，拆开了能去搞研究，有一颗好奇心，弄明白了其中的奥妙，收获更高。十万为什么～

      投射定律：书上说大人在孩子身上的投入，可能正在弥补他们自己小时候成长之不足。这并不羞耻，相反用经验来呵护成长，会让陪伴格外温馨格外愉悦。很多复古玩具如：培养兴趣爱好方面的集卡奥特曼，小当家，水浒，三国，圣斗士星矢；洋画，biya叽和砸响炮；军事方面：各种枪型，手雷，地雷，双节棍，魔刀千刃……

      我带他爬过墙头去钓鱼；买来过刨子，锯子，刻刀琢磨那些木匠玩意儿；研究过很多款鲁班锁积木；我甚至想从新做一把车链子的洋火枪；要是还能有一条浅浅的小河，能捞起青幽幽的鸭蛋，并且在岸边放一堆火把它煮熟；我们做过变形金刚花灯，折过新颖又帅气的F15战斗机；粘过知了，拿手电筒去树上照知了猴，然后把它带回来观察第二天蝉蜕；抓过十公分长的飞蝗，还有很多昆虫却不曾遇到过真正的萤火虫；买来过夜明珠和打开就会有满天星的小夜灯，却不曾在某个清凉的夏日夜晚，睡在露天的帐篷，头枕着月亮和银河，耳伴着露水和虫鸣，甜美入梦……

      5. 帮助建立社交方面的信心。

      很多孩子怕老师，就像耗子见了猫。我想他们大抵都会有这样一种认知的阶段：那就是家长会、或者家访、或者被学校叫家长，那一定是小小人生世界最糟糕、最要命的事情！

      就怕回家挨打挨骂，就怕老师跟家长告状，或者同学跟家长告状。告状一定是世间最恐怖的事情，不管发没发生。

      我有段时间担忧他怕老师、躲老师这个事情，后来想想：或许我可以做点什么来帮助改善。就寻了一个放寒假前的一天，陪着他一起去了一趟神圣的老师办公室。哈哈，对，神圣，起码在他看来应该是这样。

      好温暖啊！老师们都在。我们坐下来，聊聊天，说说话，既谈学校的表现，又谈生活的趣事，鼓励他主动，鼓励他参与，慢慢的，就不那么紧张，拘谨了。

      如果某一天，当孩子打破了那种老师与家长就只会告状，只会凶他揍他的固有认知，当我们的形象在他们心目中不再只是恶人，当他能够明白老师与家长们所寄予的关爱、守护、良苦用心，上学与生活都会变为一件快乐的事情，试想这种幸福氛围下长大的孩子，他们会不自信，不乐观吗？

      这个事情对他影响很深，经常出现在他的日记和作文里，这种感觉……太棒了！

      6. 犯错不怕，培养责任感、勇气。

      男子汉立于天地之间，当敢作敢当，问心无愧。试想这样一个场景：当孩子无意中犯了某个错，望着你满脸那种恐惧，害怕，颤抖，紧张，你是该暴跳如雷还是能心平气和，冷静克制呢？

      我多数的时候是简单粗暴、暴风骤雨，直到有一天被他眼神中的这种殇猛然震撼，我发现我错了，错的很残忍，简直不堪回首！如果孩子生来只是一张白纸，他成人以后的样子就是这纸张最终所有的涂鸦与构画，那么扪心自问：你是一个合格的作者吗？

      他有一次无意的冒犯到了老师，我们怎么处理这个事情呢？他写检讨，我写道歉信，既为自己事后很久才知道而致歉，又为负有家长责任而致歉。我想通过这样来使他明白：没关系人都会犯错，重要的是直面问题，敢于承担，并且反思总结，不再重复。

      效果是很好的！老师也超级英明，罚了他做了几天的打扫卫生。我欣慰的感受到：原本那种无助的眼神正变得勇敢与无畏，宽容有爱正在让孩子变得平和自省。

      7. 阅读与写作。

      更有灵气的孩子，更能发现和感受生命的美好。树立正确三观的前行。

      8. 大爱无声，大象无形，大道至简。

      读万卷书，行万里路，周末没事出去转转，假期可以四处走走，或者只是饭后一起散散步，聊聊天。

      9. 关于花草和小动物。

      在一个渴望释放爱心的小小年纪，打理一些花草和照顾一些小动物，是不可避免的心理预期。可以陪他一起经历点这方面。

      10. 关于才艺傍身。

      选择一项才艺与爱好长期训练，生成效果，陶冶情操也罢，丰富内涵也罢，小时受点累，大了可以为气质加分，混得开，吃得香。

      11. 加强家校沟通，常跟老师谈谈近况，做到心中有数，双向配合，共同关注。有针对性的矫正纠偏，有利于好习惯的养成。

      12. 都是人都不是神，都是一半天使一半魔鬼。都火大，都抓狂，甚至“人格分裂”，忍住，有点耐心。

      13. 对于输在起跑线上这种大人世界的认知，和减轻孩子负担方面的思考：顶住压力不太容易！还是尽量还他们一个快乐无忧的童年。除了应试、成绩、作业，人生还有交际、情商、兴趣爱好和个性能力。

      14. 陪孩子做一场美丽的童话般的梦，并且尽可能的延迟它的神秘色彩，牙仙子的故事。

      营销课堂上有句话怎么说来着？把技术创新同一个六岁孩子的想法相结合，这就是产品的高格调。

      15. 鼓励从听话中解放出来，鼓励物有权尊重，鼓励他敢于偶尔质疑和打破认知中关于老师和家长的权威，坚持自己。

      16. 一点题外话：

      雷霆雨露，俱是天恩。可以来点阴转晴，晴转阴，一个巴掌一个枣的教育行为和思想艺术。当然这会有风险，会飘忽不定，人格分裂，但也有好处，比如锻炼挫折、增长逆商。而且以后要是混体制，有利于见怪不怪，波澜不惊。

      祝各位大朋友工作顺利，万事如意，也祝我们可爱的小朋友们快乐幸福，天天向上。

      ——2021-05-17 23:10