遇事憋三秒，让真相飞一会儿
上完课，回到办公室，拿出手机，看见有一条信息，是女儿班主任发的。班主任告诉我闺女的作业又没完成。看到这个信息我几乎气急败坏，因为前几天，就有一次作业没完成，这又没完成。于是我直接奔向小学部，准备狠狠地批评她一顿。幸运的是班主任和她在上课，班主任让我先回家，以后微信沟通。在回家的路上我想了百种整她的方法。甚至想扇她的脸，让她跪下，关在门外等等。回到家后我将这件事告诉了她的爸爸，果然她的爸爸很生气，咆哮道：“人，最悲哀的是笨而又不知道学习。等她回来让她跪在阳台上。”看到他的模样，我心里一震，这就是我们教师在不听话学生面前的样子。真令人讨厌！同时我脑海里冒出了一句话：具调查出现心理问题最多的群体是教师和医生家庭的孩子。我突然清醒了，问她爸“跪能解决问题吗？”他爸爸依然吼道:“她一次不做，就跪一次，一次写不完就不准睡觉。。。”此时此刻我突然可怜我的孩子。孩子，你怎么会是一对教师夫妇的孩子呀！你多么不幸呀！作为教师我亲眼看到一些差生，被每位老师批评，被每位老师惩罚。刚开始他还怕，后来他开始反抗，再后来他放弃反抗，最后真的没有勇气读下去了。这些好可怕，于是我不管我家先生如何吼，我自己都要稳住，小心的处理这件事。
终于等到女儿放学了，我打开门，很开心的迎接了她。本以为女儿会给我说她今天在学校发生了什么呢！可是女儿什么也没有说而是换完鞋，径直走到她卧室写作业了。我跟着进了她卧室，她依然什么也没有说。直到吃完饭她还是什么都没有说，我知道她可能不会给我说了。我心里很害怕。当孩子不愿和我们说事时，可能孩子已经不信任我们了，不信任父母，那她还能信任谁呢？
吃完饭，我让她坐在我旁边。我说“闺女，我想和你聊一聊。”我开门见山地问：“你昨天的练习册为什么没做完？”女儿小声地说：“忘了”。我又问：“你老师怎么处理的?"女儿：“让我抄两篇课文。"“那你抄完没？"女儿：“没"我继续追问：“办什么？"女儿:“忘了"。班主任告诉我她撒谎说她忘家里了。对于孩子撒谎这事我绝不允许，孩子以前没有撒谎的现象。对此我必须弄清楚，问她：“你作业没写完，怎么告诉老师的？想清楚再回答。”女儿委屈的哭了：“我告诉老师忘了，但老师没有听清楚，以为我忘家里了。”我继续追问：“你怎么知道老师没听清楚？”女儿：“老师说忘家里了，重新抄！"我：你既然听到老师误会了你，你怎么不解释？"女儿：“我不敢。”不敢，孩子确实不敢。作为教师的我，以前也是不允许学生顶嘴，否则认为学生在挑战我的威信。为了帮助女儿解决忘写作业这事，我又问:“为什么会忘？"此时女儿终于控制不住了，大声哭着说：“因为我写作业时，在想赶紧写完，写完好玩会儿。妈妈，我真的太累了，我每天中午放学一回到家就写作业，除了吃饭，从来没有玩过一分钟。晚上我还是不停的写作业，写的很晚很晚，写完作业我还想练舞蹈，每天白天我都很瞌睡，所以有时忘记了有些作业。"女儿已经哭的泣不成声。妈妈，我真的太累了，这句话真的很扎心。这是一个二年级的孩子说的话。此时我猛地把女儿抱进了怀里。女儿真的是太累了，平时我都看在眼里。正如她说的那样，每天没玩过一分钟，她很向往玩一会，她必竟还是个七岁的孩子呀！她还告诉我：“我每天写的很慢，因为我想把字写工整。"听到这些我再也忍不住了，抱着女儿哭了，因为心疼女儿，更因为女儿愿意把心事告诉我。女儿如今在学习上遇到了困难，做为母亲我必须帮她解决。于是我们商量如何解决忘记作业现象。女儿自己提出把每天老师留的作业抄到便利贴上，回来贴在桌子上，好对照哪些作业完成没。感觉女儿的方法不错，于是我表扬了她爱动脑。
对于女儿作业写的慢问题，我建议她先提高速度，然后暑假报个书法班练字体。
后来我又问女儿以前的背书任务背的很熟，现在为什么不是很熟了。为了帮助女儿，我采用了心理学中的成功经验法：“你以前是怎样做到的？"女儿思考了一会儿告诉我：“现在的课文比以前难了，并且以前还没有学习这篇课文时，早读时，老师就让我们读，等学完了我们再读读，就可以背的很熟了。但现在每天早读老师都让读以前学过的课文，词语，反义词，近义词及多音字。"通过这个问题我发现女儿不仅善于思考而且善于总结。于是我肯定了现在的课文难了，同时肯定了老师现在的做法更好。然后我们商量如何做才能把课文背熟。最终我们达成了：当天晚上可以不要求熟背，但第二天早晨必须起床后，再读，再背。
女儿这学期开学以来，不像以前那样阳光了。其实我内心是清楚的，因为我和她的爸爸的时间都用在了上班和照顾老二了，不仅冷落了她，还在她做不好事时，大吼大叫她。所以好孤单，她只好封闭自己。在教学过程中我一直很关注孩子的心理，可自己的孩子的心理我却忽视了。于是我问女儿：“你每天希望妈妈为你做些什么呢？"女儿听了这个问题又哭了，说：“妈妈，我真的希望你每天陪我一小会儿。在照顾小妹后，陪我说说话。一小会儿就行。”这是个多么懂事的孩子！总是把别人的需求放在前面。于是我答应了她，每天抽出时间陪陪她，哪怕十分钟，在这十分钟全心全意的陪伴她。
谈完后发现女儿，很轻松，很开心。我想这些问题对于女儿来说，也是不小的压力吧！我庆幸我是个心理学爱好者，没有给女儿贴上“笨”，“不学习”“不主动"“撒谎”等等不好的标签。每个孩子在成长中都会遇到这样，那样的问题，要看我们怎么去解决了。我们可以暴力，可以惩罚，也可以走进孩子的心里。我永远选择“遇事憋三秒，让真相飞一会儿”。
