接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
第一节课
安全智能—《不私自离园》
请你们把小手变出来，小手举高，小手放膝盖，小手放头顶，小手放肚子，小手转一转，挥挥手跟我打个招呼。哈喽，小朋友们上午好~我是你们的好朋友苹苹老师。
请小朋友们咕噜咕噜喝水吧！
今天苹苹老师带来了两位好朋友小朋友你们知道是谁吗。
小朋友们都说是悠悠还有图图耶。
一天，悠悠和图图趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
悠悠图图：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？陌生人（在旁边观察了悠悠和图图好一会儿）
陌生人：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（悠悠和图图不假思索地跟着陌生人过了马路。陌生人给了悠悠和图图一颗糖，悠悠和图图吃了之后晕倒了,陌生人把他们带走了。
苹苹老师请一一小朋友上去做情景演练。然后苹苹老师扮演陌生人，然后一一你去开门，看你愿不愿意给陌生人开门。
苹苹老师还拿了一个大大的软包，软包当作门，然后请了小朋友上去情景演练。看看小朋友们愿不愿意给陌生人开门呢。
第二节课
舞蹈排练
啦啦啦啦，小朋友们都找到自己位置站好啦！小手都插着腰，音乐响起来，小朋友们都跟着苹苹老师和典典老师来跳舞。
小朋友们越来越棒棒啦，小手挥一挥，很是期待你们的在毕业典礼上的表演~
小朋友们，真的太可爱啦！
第三节
感统训练——《小动物采蘑菇》
森林里下雨过后，长大好多的蘑菇。随着时间的增长蘑菇一天一天的长大了。
蘑菇是一种真菌，真菌生长到后期会在菌盖下面产生很多孢子并且散发到周围。遇到下雨之后温湿地环境正好是孢子萌发的适宜条件，所以孢子萌发重新长成植物体，就是蘑菇。
但是，森林里草地里除了长了好多可以食用的蘑菇，还长出不可食用的毒蘑菇哟。小朋友们听到有毒蘑菇，从小椅子站起来。小嘴巴：“毒蘑菇不可以吃~”
苹苹老师要请小朋友们一起看一看：“这个棕色丑丑的是可以食用的蘑菇，红色上面有许多白色点点的，长的特别美丽的蘑菇，是不可食用的毒蘑菇，所以等一下邀请小朋友们来帮忙采可以食用的棕色蘑菇。”
去森林里面采蘑菇的时候呀，也要过一些障碍物呀，这个时候小朋友们要走过一个长长的平衡道。到森林里面的草地上，采那些可以食用的蘑菇去了，拔蘑菇的时候呀，我们要经过长长的一个平衡道。
所以小朋友们我们经过平衡道的时候，小手都要打开，以保持我们身体的平衡哟。
啦啦啦啦，有的小朋友唱着采蘑菇的，《采蘑菇的小姑娘》这首儿歌出发啦。小朋友们要记得呀，棕色的蘑菇才是可以食用的，红色的上面有白点点的蘑菇是不可以食用的哟！
小朋友们到森林草地的时候，小手认真的挑选可以使用的蘑菇。小朋友们的小手可真棒。把筐里都装的满满的，那今晚小白兔他们可以煮上一大锅的蘑菇汤啦。
运动完之后，要请小朋友们一起咕噜咕噜的喝水啦。
喝完水的小朋友要自己把水杯放进小书包里面，然后背起书包回家啦！
明天见哟~❤
