我是公外教研室的老师，每个学期要带两到三个班，有一学期带过四个班。因为是公共课，常常是两三个专业班合在一起上，所以每个班都是50人左右。从12年开始，基本上每个学期的三个班都要换一次新的，导致我带过多少班多少学生，我也记不清了，总归有10多个班，7、800学生吧。从10年9月到14年11月，这些学生大多数我都淡忘了，但有一些着实让我印象深刻。

第一批学生当然是印象最深刻的。物理班的WY，来自东北的牡丹江，生性活泼，非常阳光的大男孩，有点憨憨的，英语虽然不好但上我的课特别积极。每次课间很爱和我聊天，发发短信什么的，但我发现他其实英语还是有兴趣的，所以我鼓励他好好学习，以后可以考研究生。我不带他们了以后，他还偶尔给我打电话。后来他们毕业时，他告诉我他已经上了研究生，我由衷的为他高兴。一个天赋不高的男孩子，家庭条件也一般，但是却有股钻研的精神，这就太难得了。这个班还有其他几位男生和女生，特别印象深刻的是一位来自新疆的女生，姓白，名字我居然忘记了，长得漂亮人也聪明，几乎次次都是班级第一名。总之，这是我最喜欢的一个班，团结活泼上进，和我相处的非常融洽。现在还很怀念他们。

化学班的孩子们却普遍的矜持。每次给他们上课，他们都是正襟危坐，鸦雀无声。在其他班要上40分钟的内容，在化学班30分钟就能上完，可见这些孩子的努力与良好的班风。有一次我上课休息的时候靠着桌板，谁想到那板子却掉了下来，我差点一屁股坐到地上，想来当时我是很狼狈的！我无奈的准备迎接这些孩子的哄笑声，却发现大家都低着头在看书，所以压根没注意到讲台前发生的事儿！真是如释重负啊。我记得有一次跟大家通知了大学生写作竞赛的事情，有一个一直努力的女生报名之后很认真的参赛，我也很认真的帮她修改了两遍，但这该死的学校却一个系只选一个学生参加决赛，那个学生却不是她。她非常难过，发短信给我，我无言以对，难道说也许这就是黑幕吗？因为也许她这篇文章根本就没有老师认真看过，而草草PASS了。这也无从得知了。

第二批带了一个机电班。因为农村学生比较多，我就记住了一个挺洋气的高个子男生，他说他就是本地人，我心想难怪，本地孩子的英语发音确实农村孩子比不了。不知道什么原因考到了我们这个二本，心里真是替他惋惜。这孩子很乖，每次上课都来，回答问题也很好，有一次期末考试听力单词填空，只有他一个人是10个空全部答对。当了老师以后，才知道虽然以前老师们口头上都说对学生是一视同仁的，但其实老师心里真的是有偏爱的学生的啊。尤其像这样的，长得端正，学习好，有礼貌的男孩子，在我们学校里简直就是稀有罕见。所以我毫不犹豫给他全班最高分。当然，他也实至名归。

幼儿师范班的学生，全部都是女生，这些女孩子学英语的认真我真是佩服极了。每次上课都是全班齐刷刷到齐，没有人说话开小差，所以和我配合的相当好。但叫我单独说出一个女生的名字，我却说不出来，只觉得这些女孩子，个个都挺相似，个个都是乖孩子。

有一件事我始终非常愧疚。那是我带了一年半的艺术班。这个班的孩子学英语普遍差一截。有一个副班长，平时上课还不错，不太逃课，我就给他了很高的平时成绩。但是他的卷面分数太差，特别是客观题。导致卷面和平时综合起来的成绩仍然没有及格。在我把全班的综合成绩在电子成绩册上提交并装订了卷子之后，班长发短信问我能不能手下留情，给这个男生多加几分，说他家庭条件很差，如果有一门不及格，下学期就拿不到助学金，生活就会很困难。我当时真的很难受，但是我只能把卷面分数机器阅读这个事情如实相告，一来最终成绩已经提交不能更改，二来我要改只能我给机读卡做手脚，三来我觉得成年孩子也应该为自己的行为承担全部责任，包括不及格这件事。所以最终我还是维持了原判。但是，我心里却是非常难受的，总觉得对不起他。但是我也知道，人生就是这样，总有要为自己的行为负责任的时候，希望他通过这件事能知道这个道理吧。

上学期带的两个班，学生对我的印象都特别好，但是因为我的个人原因，我只带了他们半个学期。其实我本来可以教的很好的。虽然我是两本教材，但是我对学生还是负责认真的。那个大二的LY，很喜欢我；那个大一的小女班长，上课查人数很认真。我都一一记得，感谢这些孩子们。我如何对人，人就如何对我。这句话，我应该常常记得。当时愿意来高校当老师，也是想感染他们的那一份年轻，我会年岁渐长，可我的学生永远都是18、9岁。就像花儿一样，灿烂而青春，希望散落在天涯的你们，都在奋斗，都在成长。