我从小不喜欢画画，大学的时候学画画我更加抵触，每次上美术课时，我都不断看时间，怎么还不下课，还不下课！上班后，我竟然来到一个美术特色园，天啊，这是要我的命啊！
我这么不会画画的一个人怎么教小朋友画画呢？记得读大学时问过导师一个问题，我不会画画，不会唱歌，不会跳舞，适合在幼儿园吗？当时导师跟我说，我也不会啊，可是我会讲故事，所以幼儿园的小朋友都特别喜欢我。其实在幼儿园上班，关键是你对孩子的爱和专业的组织能力。好吧，我以此为安慰，硬着头皮上，带了一个班从小班开始，现在已经进入大班了。还好好，效果不错，小朋友的美术表现力不错？
我始终坚持，美术是孩子的另一种语言，是他们表达生活，表达自己的一种方式，而每个人对生活对世界的感受理解不同，势必也不一样。所以我注重丰富孩子的经验，让孩子充分感受欣赏。如让孩子画苹果时，不是简单地画一个苹果，让孩子照着画就好了，我会让孩子看看不同颜色，不同大小的苹果，闻一闻尝一尝苹果的味道，然后请小朋友自由作画，鼓励孩子说说自己画的什么样的苹果。首先我会发现孩子们都愿意画苹果了，基本上没有孩子说“老是，我不会画。”“老师，我画不来！”他们在画画的过程中或自言自语或轻声交流或舞动身体…我知道这是他们沉浸其中，享受其中的表现。而艺术不就是让人觉得享受吗？
除了丰富孩子的生活经验，我还会注重对孩子多元化的评价。“你画的什么呀！”“太阳哪有蓝色的！”“怎么画得乱七八糟的！”…既然要鼓励孩子画画，既然孩子要通过画画来表达自己，那么就不要一谓否定孩子。或许孩子对事物的感受跟我们成人不在一个方面，我们要做的就是蹲下来倾听，也许太阳变蓝色了是不想让人们那么晒，也许画得杂乱是繁忙的一种表现。听孩子说，你会收获一个不一样的世界。
上次幼儿园搞活动邀请家长和孩子一起参与。我负责的组是拼搭怪兽，其实就是想让孩子们大胆涂鸦，因为谁都没看过怪兽长什么样子。而在现场似乎我们的家长都知道怪兽长什么样子的“你怎么只画了一个眼睛？”“怎么一只手长一只手短呢？”更有甚者，直接用手机搜一幅小学生画的简笔画让一个小班的孩子照着画，我估计那个孩子看到手机的那一刻就后悔带妈妈过来了吧。
幼儿美术不是交给孩子多少技法，不是让孩子画得多么像，而是让孩子愿意去想象，主动去画画！
