本次以得到听书为例，顺了一遍快读书的每一步。
主要针对想尽快获取其中知识点的书籍。个人认为需要建立在好慢读书搭建的知识体系之上，但是也不是一定要先搭完知识体系；因为好快读书的主要目的是可以费曼并使用书中内容。对于需要尽快实践的东西，先快速上手用起来，等待开始完整的搭体系的时候，就是用实际案例填充了。
基于上述目的，好快读书的思路如下：
1.思考。在看书前简单了解一下为什么要看这本书，提出一些思考。
2.做一叠读书卡片。如果是听书，卡片就是说书人总结+自己实例费曼。自己读书的话，读书的过程中，一级分类是章节，二级分类是觉得有用的话，三级是费曼。读完书后再整理得到以下内容。
3.做脑图，包括：前面的思考，画知识树，进行总结，实例。知识树是书中的重点知识点分别罗列。总结的项目，和书的内容有关。课程中举例用的《注意力商人》，这里分列的项目有：概念、思维模型、基本原理。实例，前面的读书卡片是针对各个点的费曼，这里是整体整合使用的实例。
4.用碎片抵抗碎片。分为两步：
1）费曼：给自己费曼，给别人费曼。
2）用碎片时间再听书：主动cue自己，听之前的书，自己再脑内费曼，看看和之前看的书相差多少；和他人对话，激发思考。
5.输出。将自己学到的内容做输出。
课后思考：先思考，带着目标去学习。
不仅看书，比如听课，也该按照这个思路来做。今天听课后翻评论，有一人问：这是怎么好快读书的呢？我在这时才想起来翻标题，哦原来这一课讲的是好快读书，下一课要讲好慢读书，还要连着两节都讲这个。然后带着好快读书这个主题、假设自己在读一本可以“好快”读的书，再去回顾课上听的内容，觉得更有价值了呢~~
截止到本节课的内容，产生了一个疑问：
对于一开始没有带什么功利目的看的书，有什么好的读书方式吗？这种书能不能不管三七二十一直接读起？比如说最近在看《别闹了费曼先生》，一开始是因为小能熊和果壳网都推过，优秀传记，想要了解费曼的人生轨迹的。一开始带着“可能会有很多金句”的想法读的，但费曼先生很俏皮，基本没什么想象中那种金句（jitang），只是通过不同主题的故事，被一遍一遍的灌输“极致和如何极致”的观点。这样的书，我这样读，会不会遗漏什么呢？
