教学目标

1.通过自主阅读文本以及小组合作活动，学生能够准确归纳说明对象的特点。

2.学生能够理解分析作者是如何抓住事物特征进行说明的，学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色。

3.感受中国石拱桥的光辉成就，体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。

教学重点

学习说明方法并体会其作用，梳理说明顺序，体会语言特色。

教学难点

体悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激发对传统优秀文化的热爱之情。

教材分析

《中国石拱桥》是八年上册第五单元的一篇说明文，作者茅以昇是中国知名的桥梁建筑家。文章灵活运用举例子、列数字等说明方法来说明中国石拱桥的特点，以及中国石拱桥取得光辉成就的原因与新时代的新发展，说明语言生动有趣而准确严谨，说明顺序具有较强的逻辑性，文章结构工整自然，字里行间充满了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的赞美与钦佩之情。

学情分析

本文是学生在初中阶段学习的第一篇说明文，学生在小学阶段已经对说明文以及说明方法具有初步了解，且八年级的学生阅读说明文基本没有阅读障碍，阅读时容易生发枯燥感。在此基础上，本课的学习应当注意两个方面：一是在之前学习的基础上，提升阅读说明文的能力，并学会赏析说明方法，在写作中能够灵活运用多种说明方法；二是在教学过程中应当注重激发学生的学习兴趣，消除说明文阅读的枯燥感。

                                                                   预习单

一、字词

二、速读课文，根据表格里的提示，将空白处补充完整。

一、导入——身边桥梁，激趣导入

同学们，今天老师带来一段视频，鹰城的桥，请大家来欣赏。湛河由西向东贯穿鹰城。为方便南北两岸的交流往来，我们修筑了许多桥梁，这也成为了鹰城景观的一道道风景线。身为鹰城的青少年，我们有义务向全国宣传家乡的美丽风景，如果派你作为代表向大家介绍这些湛河上的桥梁，你会怎么介绍呢？这令同学们是否有些手足无措呢？不要担心，今天我们一起走进茅以升的《中国石拱桥》，相信我们通过本节课的学习后，同学们都能够轻而易举地完成这一光荣而艰巨的任务！

二、着眼对象，明确特点

任务已经明确，让我们跟上茅以升的步伐，去欣赏中国石拱桥，请同学们快速浏览文章，在文章中勾画出关键语句。尝试将石拱桥的特点概括出来。

回答句式：从第（   ）段____（原文）中，我看出了石拱桥_______的特点。

为了让我们更准确直观地了解中国石拱桥的特点，茅以昇重点为我们介绍了两座桥，一起去看看！

两座桥造型不一，历史各异，请同学们依据文中对赵州桥、卢沟桥的介绍，为其完成一张“石拱桥卡片”，填写卡片上的基本信息，并为“一桥掠影”部分绘制一张简易的石拱桥配图。

接下来，我们请各小组为我们展示他们制作的“石拱桥卡片”，并简单介绍一下配图这样绘制的依据是什么？

学生小组展示，班级交流。

三、着眼特点，明确方法

过渡：同学们能够将“石拱桥卡片”完成得如此细致准确，离不开作者在文章中对石拱桥特点的精准说明，作者是如何将它们介绍说明得如此清晰的呢？这就需要运用一定的说明方法。就请同学们去文中找一下，作者使用了哪些说明方法来说明石拱桥的特点呢？又有什么好处呢？

赵州桥：第4段“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了赵州桥具有悠久的历史；

       第5段“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞”运用打比方的说明方法，形象生动地说明了桥洞形状的特点；

      第5段“唐朝的张鹭说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”运用了引资料的说明方法，引用唐朝张鹭的赞语说明了赵州桥形式优美的特点，为文章增添了文学色彩。

卢沟桥：

小结：聆听了大家的精彩分析后，我们知道了说明事物时要抓住事物的特征，而且还要灵活而恰当地运用多种说明方法来加以说明。

四、

                                                      限时检测

一、填空

1．判断下列各句所使用的说明方法。

（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（_____）

（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（_____）

（3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（_____）

（4）如福建漳州的江东桥，修建于800年前……（_____）

（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（_____）

二、阅读下面的文字，完成后面小题

(1)按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。《说文解字》里说:“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。

(2)中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经千年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样的新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河的虹桥等；明清时期，西南地区还出现了藤桥、索桥，如建于清康熙44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。

(3)桥是实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”

(4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声。这些桥或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。

(5)现代科技飞速发展，桥梁建筑技术也日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海之上、高山之间，桥路相连、桥隧相通，跨越了更大的空间，连接了更远的世界。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；港珠澳大桥绵延55千米，桥、岛、隧结合，成为目前世界上最长的跨海大桥，成千上万的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。

(6)一座桥，一个传奇，造就非凡的人间奇迹!一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌! (选自                                                                                              《科学24小时》2017年12期 有改动)

1．正如英国科技史家李约瑟所说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”请结合文本，简要分析中国桥梁的美体现在哪些方面。

2．文章第(5)段采用了哪些说明方法?请分别列举说明。