习惯的对立面也是习惯
儿童由于年幼和背景知识不足，各种"过失"行为是件非常正常的现象，只要环境正常，孩子都会慢慢成熟起来，越做越好。正如学走路，开始跌跌撞撞，却完全不需要人为解决，不把这看作问题，它就不是问题。如果家长不体恤孩子的幼小，孩子每摔倒一次，家长总批评为不小心，表示出不满，这就会给孩子带来扰乱和困惑，增加他的心理负担，延宕他的成长。西方教育学特别强调要给孩子"试误"的机会，这也正是中国人常说的"失败是成功之母"。
如果一个孩子在学习上总因为马虎而挨批评，就会产生很多问题，首先，由于儿童的注意力和能量有限，如果过度关注对错问题，对思考和探索就无暇顾及。而注意力如何分配也是一种习惯养成，久而久之，不出错的习惯可能培养出来了，不善思考、缺少探究兴趣的习惯也培养出来了。其次，孩子会潜意识里自动降低自己的智力水平，让自己真的不会，以逃避失误带来的谴责，失去了对自己智力的信任和对学业的兴趣。第三，经常批评孩子马虎 也是一种贴标签行为，会给孩子一种负面强化，让他觉得自己就是个"粗心大意"的人，这种自我心里暗示十分强大，会影响到他的行为表达，真的变得越来越粗糙。
儿童马虎是一种非常正常的现象，是学习、生活中最不值得一提的小问题，是他们走向精细必不可少的提示，宽容和时间会帮助他们慢慢完善。好习惯的养成，首先是理解的问题，然后才是培养的问题。
