何妨如此的，考前百日的教材“淘宝”……
一轮复习已经结束，教材重要内容的回扣和“淘宝”，依然不可淡出高三师生的“视线”。
可否尝试新颖有效的方式，“牵一发而动全身”呢，“丘明中学姓牛的”，曾做和正做相关尝试，请同仁和大咖参考品评之。
试图用“顺口溜”“打油诗”的方式，尽量简明，尽量扼要，尽量形象，尽量利于学生回顾和巩固，及至学以致用，是我的此举的初衷和奢望。
先举部分示例吧——
第三单元 倾听自然的声音
《敬畏自然》：
由衷敬畏大自然，深刻道理语浅显。
明智人类忌狂妄，确保共存与发展！
《天论》：
天道无常有定性，人与自然道理同。
顺应规律有作为，物我一体共存荣！
外一首：
学期伊始开门红，承前启后莫放松。
点面结合看理解，脚踏实地重活用。
第三册第四单元 体味至爱亲情
《陈情表》：
改朝换代仕人忙，陈情表中现衷肠。
熟读成诵品佳句，至爱亲情名声扬！
《我不是一个好儿子》：
血浓于水论亲情，妙笔生花写人生。
谁说琐屑不入文，一言一事刻骨铭。
外一首：
师生互动贯始终，主导主体莫放松。
课文回扣为巩固，因要而异有侧重。
第三册第五单元 寻找文明的踪迹
《都江堰》：
李冰父子都江堰，存留古今几千年。
余氏妙笔绘川渝，福水恩泽惠人间。
《兰亭集序》：
书圣美文写兰亭，群贤毕至丝竹声。
试析写法学散文， 彪柄千古旷达情。
外两首：
探寻文明溯长流，文明华夏有源头。
细究词句品古韵，试仿思路写春秋。
文明踪迹须探寻，江堰山亭留美文。
精彩片断不放松，拓展研讨自创新。
第四册第一单元 谱写生命之歌
《屈原列传》：
“屈原”出自“司马迁”，高标风尚留诗篇。
叙事议论并抒情，后人仰视古圣贤。
《贝多芬百年祭》：
萧伯纳写贝多芬，文学音乐触灵魂。
只言片语有哲理，人事物情见身心。
外一首：
人生华章求壮丽，名人名篇有教益。
古今中外多烈士，高在丰碑写伟绩。
第四册第二单元 探求美的真谛
《腾王阁序》：
王勃信步腾王阁，香飘千古洒翰墨。
熟读成诵细品味，捷才美文试仿作。
《文艺的空灵与充实》：
空灵充实论文艺，旁征博引说真谛。
难成艺海弄潮儿，凤毛麟角也受益。
外一首：
畅谈文艺探真谛，经典诗文须牢记。
旁征博引重收获，实践理论常联系。
第四册第三单元 洞察世道沧桑
《祝福》：
除夕风俗皆祝福，一家欢乐众家哭。
读者聚焦祥林嫂，感慨现实品艺术。
《雷雨》：
周氏公馆闻雷雨，曹禺写就经典剧。
世道沧桑家国事，研讨冲突并言语。
外一首：
品读经典说感受，作家作品万古流。
有心读者收益多，联想拓展自运筹。
第四册第四单元 打开科技之窗
《张衡传》：
文明古国不吹嘘，张衡首创地动仪。
谈古论今由衷言，科技第一生产力。
外一首：
师生互动闹课堂，练习引导身心忙。
多而不乱有条理，日积月累见短长。
其它篇目（略）
齐鲁桃乡教书匠“丘中牛”探索足迹……
2017.03.16
