第二章 垃圾识别术入门：如何找到需要的信息及如何辨别信息的真伪
- Whois
Whois能显示大多数网站的所有者的姓名。
- 三点定位法
从三个不同的、可信的信息源处验证信息的可靠性，通常被记者们采用。
- Traceroute
Traceroute一个用来测试网站是否能够连通的网络服务
- Sourcewatch.org
Sourcewatch.org这是一种帮助人们追踪网络组织的查询服务
- Snopes.com
Snopes这个网站从1995年起就致力于揭穿网络上的流言
- PageRank
谷歌的创始人之一佩奇（Page）在攻读硕士学位的时候发明了一种为搜索结果排序的算法，对某个网页排序的依据是有多少其他网页链接到了该网页 中。这就是谷歌公司以佩奇命名的著名算法“PageRank”。在所有的搜索结果中，被其他网页引用次数最多的页面被排到了靠前的位置；如果两个搜索结果被引用次数同样多，那么被更受欢迎的网站所引用的搜索结果就会占据上风。PageRank算法
- 信息力（Infotention）
对信息的注意力
3除了自身的注意力技能以及在线工具的有效使用之外，信息力还包括了社会性—— 你需要和他人互动。如今，越来越多的针对信息的宝贵建议通过社会化媒体传输，有了这些建议，我们才能够在网络信息中沙里淘金，找到最新、最有用的信息。所谓的社会化媒体，指的就是协调社交互动和社会关系的在线网络。构建并不断丰富个人学习网络，必须将内在能力、外在技术以及社会化的能量结合起来。
1如果你希望通过合理地使用网络媒体找到有用的信息，并且掌控这些信息流，你就 必须培养一种精神力量，它能够帮助你在适当的时候用适当的注意力模式来处理信息。你得知道何时应该停止发短信，开始干正事；还得知道何时应该暂停所有媒体的使用。但这还不够。这样做可以让你在信息的汪洋大海中免于溺亡，并不等于你能够游刃有余。
2信息素养的第二个元素与外在的技术有关。你得懂得如何使用搜索和RSS等网络工具，建立自己的情报机关、“新闻雷达”以及信息筛选器。
信息力
- 国际技术与教育协会（ISTE）
ISTE是一个在教育科技领域拥有遍及全球的会员和占具主导地位的非盈利专业组织。我们致力于促进合理地运用信息技术，支持和提高K-12教育和教学、科学技术和管理。ISTE的主导作用——为会员提供信息、网络机会，指导他们在学校里面对新技术信息的挑战，例如计算机、因特网和其他新技术。
详情可见官网iste
- Publish or Perish
它能根据多重标准来分析“谷歌学术”上的文章的被引用次数
- 消费媒体的五条原则
第一条原则是“保持怀疑”，这跟我前面论述的内容是一致的。
第二条原则是“主动判断”，这让我们在面对不可靠的网络信息时，不至于陷入愤世嫉俗的想法之中：“显然，我们得自 问，我们希望自己的后代生活在一个怎样的社会当中，他们除了自己的朋友之外，谁都不信；而这些朋友也许并不值得信任。”
第三条原则 是“开拓思维”，这是鼓励我们寻找与自己想法相悖的意见。
第四条原则是“不断追问”，这跟我所倡导的“侦探
式的思维”不谋而合。
第五条原则“学习媒体技能”则强调，积极地投入社会化媒体，能够让你参与到文化的创造中去，让你了解到文化产品制造者们的思维模式，这对你的学习具有重要意义。
- RSS集成器
RSS(Really Simple Syndication)简易信息聚合（也叫聚合内容）是一种RSS基于XML标准，在互联网上被广泛采用的内容包装和投递协议。
RSS搭建了信息迅速传播的一个技术平台，使得每个人都成为潜在的信息提供者。发布一个RSS文件后，这个RSS Feed中包含的信息就能直接被其他站点调用，而且由于这些数据都是标准的XML格式，所以也能在其他的终端和服务中使用，是一种描述和同步网站内容的格式。
- Wiki-Watch
这是由德国法兰克福欧洲大学的传媒研究中心发起的一个项目，它通过研究引用信息源的数量、作者的数量和剩余以及相关链接的数量来评估维基百科词条的可靠性
