昨天读了《你好，魏一言》这则案例，颇为震惊，也把这个链接转发到了朋友圈。魏一言的经历是很罕见的：一个小学到高中辗转大半个中国，经历12所学校！经历许多辗转和不适，却能自我疗伤，完美绽放，达成最好状态，现在就读于一所名校。曾经突发奇想，唐突出行，“流落”在异国他乡，忍受饥寒，却能坦然对待，怀有感恩之心，乐观面对一次次挫折，把苦难当成财富，让她的生命更加光亮。是什么让这样一个小姑娘拥有如此多定力，能够把每次挫折作为自己成长的基石，一步步发展到今天让人羡慕的样子？这和孩子天生有追求优越的特质以及父母“不教之教”的智慧分不开的。《儿童的人格教育》这本书告诉我们“追求优越”是和我们的生物本能一样与生俱来的，并且，追求优越和自卑感是同一心理现象的两个方面，在挫折和困难面前，如果能够有一个正确的心理认知，有着“向上”心理，采用科学有效的方法，把自己对优越的追求转向发展有用的能力，从而发展这成为大家希望的样子。
案例中的小姑娘告诉大家，她四年级的时候，“写作文不加标点符号，文章像是流水账”，她觉得除了书读的多了一点之外，并不是大家想象中的那么优秀。是什么促使小时候不是十分优秀的孩子，变成今日的成功的案例，文中小姑娘提到了父母的教育，父亲喜欢“吹嘘”——让孩子头上带有一个光彩的花环，母亲则是一直陪着她读书、学英语，哪怕孩子最差的时候，妈妈也会告诉她，因为书读的多，将来一定是一个作家。妈妈的温和、关心、和鼓励，让孩子有压力也有动力，孩子也如父母所愿，表现出出乎大人意想不到的智力和能力。因为有优秀的表现，在学校孩子也是老师关注的对象，无疑这又给孩子以成长以的动力。频繁的转学，为孩子的生命种下了一颗自我审视的种子，孩子也慢慢学会了不断自我修复，与自我成长的方法。频繁转学，对一个孩子来说，是一个不能想象的挑战，也许对于意志力不强的孩子，早已因为自卑，朝着相反的方向发展下去，而魏一言没有，她有妈妈善意的“谎言”——你是作家的激励，就是因为阅读和写作，给了她另一种肤色，给了她成长的力量。大量的阅读积淀，让孩子在“追求优越”的路上，不但让她有了成功的体验，这些成功拿到体验促使她又有了另外一个又一个成功；还让她自遭遇困难的时候，能有一种自己都意想不到的韧性、勇敢和自信，让她认识到，面对挫折不能气馁，不能丧失勇气，而是把挫折当作一个新的问题去解决。就是这样的生活经历，让魏一言越来越强大，她能够在图书馆一动不动坐 十七八个小时，捧着六百多页A4大小的纯英经济学书本，最初也有煎熬，但是度过煎熬期之后，她却享受这个过程，并从中获得了很多快乐，也学会了乐观的处世态度。尽管她说她天性是情绪化的、敏感的、不专注的、爱偷懒的，她是逼着自己一刀刀切掉了身上的毒瘤，尽管她也一次次经历痛苦期，并采用一切可以的方法提醒自己，在一次次的坚持和努力下，她养成了努力向上、坚韧的习惯 ，拥有了自省力和执行力!
“既然我们都知道，每个孩子都追求优越感，父母或老师的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向。教育者必须确保孩子对优越感的追求能给他们带来精神健康和幸福，而不是精神疾病和错乱。”我觉得魏一言今天的成功，离不开父母正面的引导和教育，父母的评价和导向，让孩子的追求优越感符合社会的利益，符合大部分人的价值感念，让孩子在自身追求优越感的努力中，获得“被认可”的成功体验，促使她越来越完善，越来越卓越。
学做智慧父母，学会智慧爱，给予孩子自由，帮助孩子养成自律自新的能力，让孩子学会把控自己的人生，对自己的生活具有执行力！
