001家长的担忧
“老师，小萌上课情况怎么样，最近两次的数学考试都不理想？”早上，我才刚坐在位置上，小萌的家长就拉着她，来询问我。
“现在四年级不比三年级了，知识点多又难，孩子可能还没适应这样的题型！不过她上课有时都会开小差！”我客观地分析到。
“这孩子经常看电视熬夜等我们下班回来，数学考了两张了，语文有没有考试呢？”
“语文还没有！孩子这熬夜问题要让她纠正过来，不然不仅上课没精神还会影响发育！”
……
原以为这家长只是送孩子进校，顺便找我了解孩子的近况。结果，家长离开不久后发来短信告知了真实目的，原来孩子觉得自己考不好，昨晚自己在考卷上签家长的名字，被家长发现了，而她的语文成绩一直都不好，家长怕她语文考卷也自己签名。
002孩子的恐惧
为了了解事情的原委，趁着午休的时间我把孩子叫来。“你爸爸今天为什么跟你进来学校？”我试探性地问到。
“他觉得我数学考不好，又担心我骗他说语文没考！”孩子有点不好意思地回答。
“你如果考不好，你爸爸会怎么样？”
“我爸爸会打我！”孩子声音很小地说到。
“其实，你爸爸希望你认真学习才那样的！当然，每次考试的目的不是为了看成绩，是要检测你哪些题目不会，你要认真审视那些你错的题目，争取下次不要犯相同的错了！”我怕孩子因为家长的关系，太注重成绩给自己太大压力，这样解释到。
003老师的建议
跟小萌聊天的时候，我想起上小学的自己，每次考砸了，也是不敢拿给爸妈签字，害怕他们会责备。所以总是纠结磨蹭到当天早上要去上学的时候，才不得不拿出试卷给他们过目！那样的恐惧和不安现在想起来，都还是揪心。
所以我没问她自己签名的事，我觉得不完全是孩子的错！家长“严打”的教育方式是逼迫孩子犯错的根本原因，其实这都是可以避免的。
于是，我发了条短信给家长：孩子说考不好害怕被打！其实考试的目的不是分数，而是为了检验哪些知识还没掌握！现在孩子大了，你们可能要换种方式跟孩子沟通（尽量不要打孩子），可以试着跟她一起分析做错题的原因，然后你们家长再给出改正错误的方法！
其实，一味严厉地对待自己的孩子，孩子只会变得更胆小甚至会想法设法掩盖真相。为了孩子的健康成长，应该要多运用一些温和的方法，这些的效果肯定比粗暴地暴打更有效！
